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阿摩：千點萬點，不如名師指點
92分
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模式:循序漸進模式
【全部】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習..(34226~34250)
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1(C).

19.學校設置「無障礙空間的環境」，其主要目的是
(A)促進校園安全
(B)確保師生健康
(C)照顧身心障礙學生
(D)便利社區人民到校內運動。



2(D).

11.皮亞傑研究人類認知發展所採用的主要方法是：
(A)問卷調查
(B)訪談記錄
(C)等組實驗
(D)觀察記錄。



3(B).

15.操作制約學習的代表人物，是指下列何人？
(A)皮亞傑
(B)史肯納
(C)巴夫洛夫
(D)佛洛伊德



4(C).

我國國民義務教育，從六年延長為九年，是從哪一年開始實施?
(A)民國四十三年
(B)民國四十五年
(C)民國五十七年
(D)民國五十九年



5(A).

布魯姆於2001年提出新版的認知領與教學目標，其中包括四項知識類別，下列何者不包括在內？
(A)機械知識
(B)程序知識
(C)後設認知知識
(D)概念知識



6(A).
X


14.蓋聶的八大學習階層中，下列何者屬於最高層次?
(A) 原則學習
(B)問題解決
(C)過程技能
(D)認知策略



7(C).

21.實施行為改變技術時，當學習者的學習已達到期望的程度，則最好接續何種增強策略？
(A)負增強
(B)連續增強
(C)間歇增強
(D)忽視策略



8(D).

47.下列何者不屬於後現代哲學的課程觀點？
(A)強調課程的動態循環
(B)主張課程發展的草根模式
(C)主張學科統整與跨越
(D)強調課程發展的目標模式。



9(D).

2、下列哪一項組織不在學校行政的正式體系中？
(A)教評會
(B)教職員考績委員會
(C)課程發展委員會
(D)學校教師會。



10(C).

41、實施有能力的鼓勵，應該選擇哪種說話的方式和內容？
(A)我很高興，今天你考試得了一百分
(B)真不賴呀！你真是我的好孩子
(C)你看，準備充分，考試就多分
(D)不可以驕傲喔！才可以百戰百勝



11(C).

25.有關批判教學論(Critical Pedagogy)的主張，何者為非？
(A)教育目的在造就具有批判意識的公民
(B)教師作為轉化的知識份子
(C)以儲存式(banking)的教學方法取代「提問式」(problem-posing)的教學方法
(D)使沒有權能的人增權益能(empower)，並轉化既有社會的不平等與不正義



12(B).

11.提前就學方案(The project of Head Start)是哪個國家在1965年針對低收入戶及特殊兒童家庭，提供協助的方案？
(A)日本　
(B)美國　
(C)英國　
(D)法國



13(C).

49.九年一貫課程中，國小低年級的生活課程未統合下列哪一個領域？
(A)社會
(B)藝術與人文
(C)健康與體育
(D)自然與生活科技



14(B).

8.根據艾瑞克森的心理社會發展理論，國小學童所面臨的發展危機為：
(A) 信任vs.不信任；
(B) 勤奮vs.自卑；
(C) 獨立自主vs.羞愧懷疑；
(D) 自我統合vs.角色混淆。



15(B).

29. 依據「資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法」之規定，符合資賦優異學生條件之一，即指其智能評量結果在百分等級九十七以上或平均數在多少個標準差以上？
(A)正一個標準差以上
(B)正二個標準差以上
(C)正三個標準差以上
(D)正四個標準差以上。



16(A).

33.主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」，並將道德認知發展區分成為「三個時期六個階段」的思想家是：
(A)柯爾堡(L. Kohlberg)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)笛卡兒(R. Descartes)。



17(B).

心理學家迦納(Gardner)提出多元智慧理論，在1995年提出的第八種智慧是什麼？
(A)綜合統整智慧
(B)自然觀察智慧
(C)政治行動智慧
(D)音樂創作智慧。



18(C).
X


相對於選擇題，下列有關申論題的敘述何者錯誤？
(A) 評分者信度高
(B) 評閱費時
(C) 評分不客觀
(D) 較能測出高層次認知能力



19(C).

08. 美國在一九九四年提出特殊教育藍圖，以下列什麼主張來取代回歸主流？
(A)合作教學型態
(B)巡迴輔導制度
(C)最少限制環境
(D)資源教室方案。



20(C).

8.下列哪一組障礙類別學生在閱讀時最有可能把「人蔘、貂皮、烏拉草」看成「人蔘、貓皮、鳥拉車」？
(A)自閉症與語言障礙
(B)學習障礙與聽覺障礙
(C)視覺障礙與學習障礙
(D)視覺障礙與聽覺障礙



21(A).

弗洛依德指稱的慾力(Libido)是指
(A)生之本能
(B)死之本能
(C)現實原則
(D)內化的社會規範



22(D).

關於開放教育(Open education)的敘述，何者有誤?
(A)又稱開放教室
(B)受人本與皮亞傑影響
(C)教室空間分割為各項活動角
(D)會依學生能力產生能力分班



23(C).

依據皮亞傑 (J. Piaget) 的理論，國小三、四年級兒童的認知發展處於哪一個階段？
(A) 感覺動作期
(B) 前運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期



24(A).

27.下列哪一項對助聽器的敘述較不適當？
(A)聽覺障礙學生戴助聽器後較不怕噪音
(B)聽覺障礙學生戴助器後能聽到較大的聲音
(C)聽覺障礙學生的助聽器應依據其個別需要設計
(D)聽覺障礙學生戴助聽器後聽到的聲音仍不清楚



25(C).

27.當青少年觸犯法律時，下列哪一項說法是適當的？
(A)少年若是不懂法律，違法就不會受到處罰
(B)政府對犯錯少年的處理，通常以處罰為主
(C)少年會觸犯法律，常是因為衝動欠缺思慮
(D)法律為保障少年權益，不會處罰少年的違法行為



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了92分