【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(876~905)-阿摩線上測驗

阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

100分

(2 分12 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(876~905)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(D).

15.在設計課程時，強調課程內容依年級逐年加深加廣，此種課程設計屬於下列何者：
(A)廣域課程
(B)核心課程
(C)融合課程
(D)螺旋式課程

2(C).

學習是：
(A)重結果而非歷程
(B)暫時性的行為改變
(C)認知理解的歷程
(D)為了要評量

3(D).

50.在校園中，常有些老師會認為學生的學業成績好，操行也好，因此評量學生時可能會產生下列何種現象？
(A)邏輯錯誤
(B)趨中誤差
(C)公平公正的情形
(D)月暈效應。

4(B).

10孟母三遷的故事可以用來說明下列哪種教育方法的效果？
(A)言教法
(B)境教法
(C)書教法
(D)說教法

5(B).

30下列哪一種研究方法，強調「以教學實務協同合作為導向，研究人員即為研究結果應用人員」？
(A)調查研究法
(B)行動研究法
(C)文獻分析法
(D)參與觀察法

6(B).

12.合作教學的分組，下列何項分組較宜？
(A)男女分組
(B)異質分組
(C)同質分組
(D)抽籤分組
(E)亂數分組。

7(A).

80.目前在學校中老師對學生體罰是
(A)違法的
(B)經過家長授權後實施
(C)由輔導室實施
(D)經學生本人同意後行之
(E)視情況而定。

8(A).

15.社會上經常表揚好人好事的善行，是希望激發哪一種學習？
(A)楷模學習；
(B)道德學習；
(C)認知學習；
(D)頓悟學習

9(A).

30. 教學課程設計時，應注意逐級加深與加廣，這樣的課程設計稱之為：
(A)螺旋式課程
(B)融合式課程
(C)核心式課程
(D)廣域式課程

10(B).

6.李老師在教導學生籃球投籃的技巧時，採用練習教學法，其步驟包含：甲.教師示範；乙.引起動機；丙.反覆練習；丁.學生模仿；戊.評量結果。下列何者為正確的順序？
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙甲丁丙戊
(C)乙丁甲丙戊
(D)丙甲丁戊乙

11(C).

28.依據目前法規規定，九十二學年度起開始修讀師資培育職前課程者，在修完職前教育學程學分後之教育實習時間需要
(A)一年;
(B)九個月;
(C)六個月;
(D)三個月。

12(C).

2.下列何者屬於教育哲學家Peters所稱教育活動或歷程應符合的規準？a.合理性b.合認知性c.合多元性d.合自願性e.合價值性
(A)ac
(B)bcd
(C)bde
(D)bcde

13(D).

40. 為促進教育機會均等，近年來教育部積極推動的政策是：
(A) 自由就學方案
(B) 十年國教計畫
(C) 綜合高中計畫
(D) 教育優先區計畫

14(C).

教師在教學中依據自己所面臨的問題進行研究，研擬解決方案，付諸實施，並且不斷評鑑、反省、修正，以解決問題。此種研究方法為何？
(A)個案研究
(B)參與觀察
(C)行動研究
(D)實驗研究

15(D).

90.各校推動學校本位發展課程之前，常會進行SWOT分析，其主要目的為何？
(A)掌握學校課程發展的有利條件與不利因素
(B)評估學校課程發展可運用的資源與人力
(C)瞭解學校課程發展的契機與挑戰
(D)以上皆是

16(A).

56.為能夠認識不同類型同學，更快學習社會化，學習對差異的包容與互動，學校應該採何種編班方式？
(A)異質編班
(B) 同質編班
(C) 重點編班
(D) 差異編班

17(B).

28.蝴蝶老師請幼兒想想看，一張白紙可能有哪些不同的用途。蝴蝶老師最主要的目的可能是為了培養幼兒哪一種能力？
(A)精熟思考
(B)擴散思考
(C)聚斂思考
(D)垂直思考

18(D).

17.十二年國民基本教育強調「核心素養」，與「自發、互動、共好」的基本理念相連結，培養以人為本的「終身學習者」。最重要的概念就是要培養學生什麼能力?
(A)閱讀思考的能力
(B)時間管理的能力
(C)歸納整理的能力
(D)自主學習的能力

19(D).

88.家庭中的父母與幼兒園的教師，一向被視為幼兒模仿的楷模（model），因而父母與教師要以身作則，提供幼兒觀察學習與模仿，試問此種說法較偏向下列哪一種學習理論？
(A)經典條件作用
(B)操作條件作用
(C)認知學習論
(D)社會學習論。

20(D).

39.以下何種說法是強調教育過程中「遺傳」因素的影響？
(A) 一傅眾咻
(B)孟母三遷
(C)近朱者赤
(D)虎父虎子

21(A).

34.下列有關獎賞類型的敘述,何者正確?
(A) 當小新表現良好時,吉永老師會給他一顆星星貼紙,集滿20 個星星可以換小熊餅乾,星星是屬於代幣式獎賞
(B)小新如果好好待在家裡陪妹妹玩遊戲,媽媽買菜回家會給他一盒小熊餅乾,媽媽給的是活動式獎賞
(C)大雄表現良好時,老師會給他記一次優點,是為物質式的獎賞
(D)大雄難得考100分,媽媽讓他今天可以玩遊戲兩小時,這是社會性獎賞。

22(C).

69.針對同一個班級之不同學習偏好的學生，教師採取下列何種作為比較能滿足學生各自的需求？
(A)示範教學
(B)採取標準測驗
(C)提供多元補充教材
(D)降低精熟標準。

23(C).

2.下列何者為十二年國民基本教育課程綱要（108 課綱）強調的基本觀念？
(A)知識導向
(B)能力指標
(C)核心素養
(D)標準本位

24(D).

14. 小美是班上的數學小老師，任何困難的數學題目，她都能輕輕鬆鬆的演算出正確答案。依據迦納(H. Gardner)的多元智能觀，小美在哪一項智能上可能有較獨特的能力？
(A)自然智能(naturalist intelligence)
(B)空間智能(spatial intelligence)
(C)內省智能(intrapersonal intelligence)
(D)邏輯數學智能(logical-mathematical intelligence)

25(C).

35. 蔡老師在幼兒觀察記錄中的描述，下列哪一項較為客觀？
(A) 秀春個性偏執，常和同學起爭執
(B) 小嘉沒有朋友一起玩，是個孤僻的小孩
(C) 俊凱以蠟筆在白紙上畫星星
(D) 阿永是個調皮搗蛋的小孩，常常闖禍

26(B).

75.有學生無法針對自己的學習狀況，選取適合的學習方法，且在發現自己學習表現不佳時，也不會主動調整學習方法，因而導致學習效能低下。試問學生此症狀與下列哪一種缺陷有關？
(A)注意力不足
(B)後設認知缺陷
(C)工作記憶缺陷
(D)知覺動作不協調。

27(D).

35. 林萌是家中獨生子，從小被受寵愛，養成生活自我中心的態度。然而當他開始上學，經過一個學期後，逐漸學會不再自我中心，知道如何與他人互動和融入班級團體生活。這樣的轉變是學校的什麼功能？
(A)階層化(stratification)
(B)集中化(centralization)
(C)民主化(democratization)
(D)社會化(socialization)

28(D).

61.探索教育的教師應扮演的角色為下列何者？
(A) 指導者
(B) 教學者
(C) 學習者
(D) 引導者

29(A).

32.國小中、低年級學生常常無法覺察自己的學習困難，或是「自我感覺良好」、誤以為自己都學會了，這種現象最有可能是：
(A)後設認知能力未臻成熟
(B)工作記憶容量不足
(C)學習專注力無法集中
(D)學習順向遷移的結果。

30(B).

43.下列何項並非人本心理學的教育主張重點？
(A)重視以學生為中心的教育
(B)重視以教師為中心的教育
(C)重視自我實現
(D)重視全人發展及情意教育。

最頂 ▬

完全正確!

28.

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(876~905)-阿摩線上測驗

Jia-Jyun Gao 剛剛做了阿摩測驗，考了100分