今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(D).

8. 性別平等教育法第 17 條規定國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時？
(A)2 小時
(B)8 小時
(C)3 小時
(D)4 小時。

2(B).

9. 下列哪一個敘述，最適合說明「徐動型」腦性麻痺學生的動作特性？
(A)張力過低
(B)不自主動作
(C)動作協調不良
(D)動作僵硬。

3(B,C).

17. 後天致聾最普遍的原因是：
(A)先天性巨細胞病毒
(B)腦膜炎
(C)中耳炎
(D)德國痳疹。

4(C).

19. 減少不適當行為的後果處理策略有以下四種，請依照最正面取向到最嫌惡的取向，排列這四種策略：甲、消弱；乙、區別性增強；丙、給予嫌惡刺激；丁、移除喜好刺激
(A)甲乙丁丙
(B)乙丁甲丙
(C)乙甲丁丙
(D)丁甲乙丙。

5(D).

2. 對於重度障礙學生的教學策略，何者有誤？
(A)教學目標以促進學生盡可能獨立生活為主
(B)採生態評量的方式，評估學生在特定情境下，最需要學習的技能
(C)教師設計的教學應可類化到不同生活情境
(D)所有教材應符合學生的心理年齡發展。

6(B).

7. 為有效評估學生危機行為發生要項，可透過功能性評量來蒐集訊息，使行為支持達最大的效率與效益，以下有關功能性評量之敘述何者正確？
(A)功能性評量只能由直接觀察蒐集必要的訊息
(B)A-B-C 分析法(Antecedent-Behavior-Consequence)即屬於功能性評量的一種
(C)功能性評量不宜包含個案的醫療或生理問題
(D)功能性評量屬於價值中立的評量技術。

7(D).

9. 大同國小辦理無障礙校園環境改善的研討會，會中師長討論熱烈並提供校方諸多建議，以下哪項建議可能與現行法令相悖？
(A)考量學生年齡，希望在主要通路走廊設置雙層扶手
(B)一樓的樓梯扶手水平延伸會影響主要通路行進，建議可以修改為轉折延伸至鄰近牆面
(C)無障礙廁所使用的空間較大，建議可採性別友善設計，供不同性別學生通用
(D)教室的門鎖故障者眾，希望可以全面換新的喇叭鎖。

8(C).

15. 介入反應模式(RTI)強調普教與特教之間必須無縫接軌，請問哪個層次主要是以特教老師為主導？
(A)第一層次
(B)第二層次
(C)第三層次
(D)第二層次和第三層次。

9(A).

16. 倘以特殊教育學生情緒行為問題處理架構為依據分析，小宏是安置在普通班並接受資源班服務的學生，其表現有適應困難，但尚未有明顯的情緒行為問題，應屬哪一層級之服務對象？
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)以上皆非。

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Shen剛剛做了阿摩測驗，考了100分