【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1326~1350)-阿摩線上測驗

阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1326~1350)

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1(C).

11.對幫助紓解幼兒的分離焦慮，學校可採行的措施，下列何者不正確？
(A)採漸進式的報名與迎新
(B)新舊生合班
(C)新手老師較有熱忱，故安排新手老師帶新生
(D)減少環境中的變化

2(B).

7.下列哪一項遊戲器材可以發展幼兒想像力、創造力及促進小肌肉發展之功能?
(A)水
(B)沙
(C)球
(D)輪胎

3(C).

18.所謂「全語言」（whole language）的意義，下列何者不是其重點：
(A)語言不可被分割成片段的內容或技巧
(B)語言需要融入真實的生活經驗
(C)全天全部時間使用同一種語言
(D)對學習者個人有意義的語言

4(A).

45.早期療育服務工作裡，評估個案是相當重要的工作。但是評估工作有許多不同的內容，下列哪一項評估內容比較不屬於早期療育的評估工作範圍？
(A)未來學校成就評估
(B)生理評估
(C)家庭生態評估
(D)心理評估。

5(D).

47.下列哪一項評估範疇，在早期療育工作內容上是比較不被認為是必要的項目？
(A)聽覺功能的評估
(B).視覺功能的評估
(C)心智能力的評估
(D)手指頭粗細狀況的評估

6(C).

30. 五歲的小英她媽媽在地震災難中過世，小英的父親為了輔導小英的哀傷，下列說法，何者較正確？
(A)小英，媽媽睡覺了，你不要去吵他，免得她不高興　
(B)小英，媽媽去國外旅行，幾天後他會回來的，我們要乖乖等他　
(C)小英，媽媽已經死了，到很遠的地方去，她再也不會回來，爸爸會照顧你　
(D)小英，這是大人的事，你不要管，爸爸愛你的。

7(A).

43.角落活動結束時，張老師發現小強把積木收好並放進積木櫃裡，於是便發給他一張貼紙。請問張老師是根據下列何者的理論培養小強收拾玩具的習慣？　
(A)巴夫洛夫(Ivan Pavlov)之古典制約學習理論　
(B)斯金納( B.F.Skinner)之操作制約學習理論　
(C)皮亞傑(Piaget)之認知發展階段論　
(D)湯姆斯與契司(A.Thomas & S.Chess)之氣質論。

8(B).

有的嬰兒只要一點聲音就會驚醒而哭,有的嬰兒旁邊的聲音如雷,依然能安穩而睡,此種氣質應是
(A)反應閾
(B)反應強度
(C)適應度
(D)情緒本質

9(B).

最無法立即評估幼兒學習表現的目標是？
(A)認知目標
(B)情意目標
(C)技能目標
(D)行動目標

10(D).

1. 請從下列的選項中選出不正確的配對關係？
(A)近側發展區－維加斯基
(B)愛彌兒－盧梭
(C)夏山學校－尼爾
(D)吸收性的心智－福祿貝爾。

11(A).

41. 視覺障礙的小光即將就讀小學一年級，依據現行法規，幼稚園應在安置前多久為他召開轉銜會議？
(A)一個月
(B)二個月
(C)三個月
(D)四個月。

12(C).

個別化教育計畫多久需檢討一次
(A)每個月
(B)每學年
(C)每學期
(D)每個就學階段

13(D).

15.下列何種違規行為的處理，係運用邏輯後果（ logical consequences ）的方式？
(A) 偉傑和卓鈞打架，請他們下課時幫老師搬教具
(B) 佩琪嚴重偏食，請她大聲唸出「我不再」十次
(C) 建華上課發出怪聲，請他戴上口罩並到教室後面罰站
(D) 淑芬打翻了午餐，協助她將所有的食物和污漬清理乾淨

14(D).有疑問

下列何者最不可能是幼兒「拒學症」的原因？
(A)分離焦慮
(B)情境制約
(C)環境轉換
(D)去集中化

15(D).

下列有關教師對小華玩拼圖時的回饋，請依其合宜性高低排序下列四種回饋方式？甲、「小華，你好棒！」乙、「小華，這麼簡單的拼圖你怎麼這麼慢才完成。」丙、「小華，你越拼越快喔，有找到拼圖的好方法！」丁、「小華，30片的拼圖很難，你沒放棄把它完成囉！要不要挑戰這個50片的拼圖？」
(A) 甲>乙>丙>丁
(B) 甲>乙>丁>丙
(C) 丁>丙>乙>甲
(D) 丁>丙>甲>乙

16(C).

在團體戶外遊戲時，小華感覺陽光刺眼不舒服，而其他班上的孩子則認為光線柔和不會刺眼，這顯示小華氣質的哪一向度？
(A) 活動量小
(B) 堅持度低
(C) 反應閾低
(D) 反應強度低

17(D).

阿信會將「19」唸成是「61」，或者將「45」唸成「54」，這是因為智力發展中哪一項能力發展較差?
(A) 立體知覺
(B) 保留概念
(C) 經驗思考
(D) 空間知覺

18(B).

23. 公私立幼兒園發生乙級校安事件時，所屬教職員工生（含替代役役男）應於知悉幾小時內，透過校安即時完成通報作業？
(A)八小時
(B)二十四小時
(C)三十六小時
(D)七十二小時

19(A).

66.下列哪一項不是幼兒階段實施自然科學教育的主要目標？
(A)理解科學概念或原理原則
(B)體驗動手做科學的樂趣
(C)培養觀察發問的能力
(D)培養科學探究的態度

20(A).

31. 弗洛依德(Freud)主張的「本我」(Id)受什麼原則所支配?
(A) 享樂(或譯快樂)原則(pleasure principle)
(B) 現實原則(reality principle)
(C) 道德原則 (moral principal)
(D) 認知原則(cognitional principal)

21(A).有疑問

46.幼兒園在進行教學活動中，迪值回答問題後，林老師對湘怡說:「回答得很好，妳很有想像力。」林老師是使用了何種增強的方法？
(A)社會性增強
(B)活動性增強
(C)代號性增強
(D)代幣增強

22(B).

4.讓四到五歲幼兒調整兩個相同容器中的水，直到他們說兩者的水一樣多。然後讓幼兒看著其中一個容器的水被倒入較細高的容器中，多數該年齡層的幼兒會說，細高容器中的水比原先的另一個容器中的水多。依據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，這是因為前運思期的幼兒不具備何種概念？
(A)抽象
(B)保留
(C)具體
(D)運思

23(B).

45.林老師希望在混齡班落實維高斯基的理論，以下哪些作法較符合維高斯基理論的觀點？甲、在科學區中請大班幼兒教導中班幼兒摺出聲響最大的纸甩砲乙、在積木區引導幼兒思考：怎麼樣蓋出一座又高、又不容易倒的大樓？丙、請幼兒拼拼圖或走迷宮時，盡量用頭腦想而不要喃喃自語丁、豐富扮演區的情境，讓幼兒有充足的時間玩扮演遊戲
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

24(D).

24.根據柯柏格(Kohlberg)道德認知發展歷程，下列何者正確？
(A)幼兒園階段幼兒已經具備完整道德判斷能力
(B)幼兒認知發展並不會影響幼兒的道德發展
(C)社會的規範並不會對於幼兒造成任何影響
(D)孩子會因為害怕受到懲罰而遵守規定

25(D).

11、教保服務人員在大班幼兒最後一個月進行幼小銜接的具體方式，以下何者作為不適當？
(A)安排幼兒參觀國小教室
(B)培養幼兒自己整理書包
(C)固定幼兒座位
(D)進行注音拼讀練習

【非選題】

一、學習環境設計完，老師需要觀察幼兒的表現以修正環境或提供鷹架，以幫助幼兒能力提升。在積木區裡，觀察到幼兒的表現如下圖。 php7aHff8

【題組】1.從搭建積木的基本能力來看，請說明你覺得這位幼兒在建構積木的表現上還可以有哪些進階的能力。

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ruy6333剛剛做了阿摩測驗，考了92分