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阿摩：方向不對，努力白費
75分
(2 分5 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(D).

69. 陳老師對於學生的行為採取了評定量表來進行紀錄，紀錄結果發現大多數的學生多被評在中間少數幾個等級，請問張老師這種評分情形是屬於下列何者？
(A)雅量的偏失
(B)霍桑效應
(C)苛刻的偏失
(D)集中趨勢的偏失



2(C).

10. 檔案評量(portfolio assessment)最主要的優點為何？
(A)藉由作品呈現強調最終的學習成果
(B)檔案作品的評定客觀且具有高信度
(C)能提供學生主動參與及省思的機會
(D)由學生自行製作，可節省學校經費



3(C).
X


13. 下列哪一個法有禁止體罰的規定？
(A)師資培育法
(B)教師法
(C)國民教育法
(D)教育基本法



4(B).
X


17. 國中教育會考每一科目的成績分為「精熟」、「基礎」、「待加強」3個等級，學生可以透過各科等級的表現標準描述來瞭解自身的學習成就，不需要與他人比較。請問此種呈現學生各科測驗結果是哪一種方式?
(A)標準參照
(B)常模參照
(C)心理參照
(D)社會參照



5(A).

38.前導組織(advance organizer)具有引導學生學習新知的功能。在教學過程中呈現前導 組織時，下列敘述何者較不適切？
(A)要比學習材料內容更加具體詳細
(B)可透過一組文字或圖解資料呈現
(C)要能展現學習內容要素間的相關性
(D)在新學習內容開始實施之前加以引入



6(C).

49.當老師在教學過程中使用簡短的評量內容（如口頭問答、習作練習檢視）來了解學生個人目前學習的 狀況（到底學會了什麼），前述包含哪兩種學習評量的性質？
(A)形成性與常模參照
(B)總結性與 標準參照
(C)形成性與標準參照
(D)總結性與常模參照



7(B).

29. 老師在班級中實施代幣制度(token economy)，讓學生習得適當行為。這種作法所植基的理論是
(A)古典制約論
(B)操作制約論
(C)觀察學習論
(D)情境學習論



8(B).

44. 王同學知道繪製心智圖像最可以幫助自己學習，依據Anderson & Krathwohl(2001)版認知領域教學目標的分類系統他擁有何種類型的知識？
(A)事實知識
(B)後設認知知識
(C)程序知識
(D)概念知識



9(A).

1. 有關歷代各教育學派對教育的看法，下列何者正確？
(A)人文主義教育源自古希臘時代的博雅教育，重視心靈的活動
(B)自然主義教育的風行以杜威為起始，以自我健康為教育目標的基礎
(C)精粹主義源自於拿破崙稱霸歐洲之後，以富國強兵為教育的最高目的
(D)進步主義主要針對精粹主義的主張而興起，要求學生學會最基礎科目



10(D).

2. 認為個人的行動是依照主觀對情境的認定而展開的，這是下列何種理論觀點？
(A)衝突論
(B)系統理論
(C)結構功能論
(D)符號互動論



11(B).
X


6. 教學的主體是學生，學生具有自我學習能力，教師是協助者而非指導者，這是哪一學派的主張？
(A)民生主義
(B)存在主義
(C)進步主義
(D)未來主義



12(B).

14. 教育基本法明定了我國國民教育階段內的許多相關規定，下列何者為非？
(A)國民基本教育應視社會發展需要延長其年限
(B)政府應鼓勵民間或自行辦理「兒童課後照顧服務」
(C)學生不受任何體罰及霸凌行為，得享有避免造成身心侵害之權利
(D)家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利



13(A).

20. 十二年國民基本教育課程綱要強調培育國民基本素養，提出了三面九項的核心素養，下列有關核心素養與面向的對應，下列何者為非？
(A)人際關係與團隊合作，對應問題解決面向
(B)系統思考與解決問題，對應自主行動面向
(C)藝術涵養與美感素養，對應溝通互動面向
(D)道德實踐與公民意識，對應社會參與面向



14(C).
X


25. 某位一年級普通班導師發現，她班上某位學生在說話時經常將「老師好」說成「老嘟好」，請問這是指哪一種類型的構音異常？
(A)爆裂音
(B)省略音
(C)添加音
(D)替代音



15(C).

28. 俗話說：「一朝被蛇咬、十年怕井繩」，這種「怕」即是一種情緒的展現。下列關於「情緒」特性的討論，何者最為正確？
(A)情緒總是負面的
(B)情緒是反理性的
(C)情緒包含認知的評估
(D)情緒是個人內在的情感



16(B).

11.教育組織在領導者之選才用人上，強調要具備「才德兼備」的條件，此種特性分別對應到以下何種權力基礎？
(A)法職權和參照權
(B)專家權和參照權
(C)參照權和強制權
(D)強制權和獎賞權。



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