今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。

100分

(27 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

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1(B).

6.學習心理學是選擇課程目標的第二道過濾網，也就是目標的何種特性？
(A)聚焦性
(B)可行性
(C)完整性
(D)確定性

2(A).

13.有關幼兒學習環境規劃的敘述，下列何者正確？
(A)馬拉古齊(L.Malaguzzi)主張學習環境應反映幼兒園所處的社區文化並增進社交活動
(B)懷特(D.Weikart)學派的教育學者主張學習環境應提供幼兒原創、實驗及推理的機會
(C)蒙特梭利(M.Montessori)學派的教育學者主張學習環境應提供幼兒進行扮演遊戲及互動的機會
(D)史代納(R.Steiner)主張學習環境設計的主要目標，是盡可能地讓幼兒即時獲得成人的協助

3(D).

27.下列關於培養幼兒「運算思維」能力的敘述，何者正確？
(A)豐富數學區的素材，提升幼兒對數學的理解及運用能力
(B)多擺放一兩台電腦，提供幼兒運用網路查詢資料的機會
(C)多運用團討時間增加思考討論機會，培養幼兒邏輯能力
(D)藉由實際操作、實驗與分析，培養幼兒解決問題的能力

4(C).

35.根據動態評量的觀點，教師有充足的機會運用鷹架提升學習者學習成效的時機，是在下列哪一個階段？
(A)教學階段(instructionalperiod)
(B)測驗前階段(pre-test)
(C)中介階段(mediatedperiod)
(D)測驗後階段(post-test)

5(D).

36.吳老師善於觀察幼兒，能夠客觀判斷幼兒起點行為並提供合宜的學習經驗，在搭建鷹架的過程中鼓勵幼兒與同儕在互動中學習。吳老師的表現可以成為教保服務人員在哪一種角色的學習楷模？
(A)幼兒生活與學習的夥伴
(B)幼兒家庭的合作人
(C)班級文化的經營者
(D)幼兒學習的引導者

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今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

我要當老師剛剛做了阿摩測驗，考了100分