【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2015難度:4,5,6(451~455)-阿摩線上測驗

60分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2015難度:4,5,6(451~455)

1(D).

24. 獲得內在或外在刺激、逃避內在或外在刺激，這是在分析問題行為的哪一個層面？
(A)行為前事
(B)行為認知
(C)行為後果
(D)行為功能

2(B).

27. 培養學生具備跨文化的理解與溝通能力，辨識文化的共通性與差異性，能欣賞多元文化價值、包容文化差異，學習與不同文化連結。以上內涵是屬國際教育課程的哪個主題軸？
(A)全球議題
(B)文化學習
(C)國際關聯
(D)國際素養

3(B).

17. 高中特教班老師教導阿偉「從事聽覺自娛活動」來替代阿偉經常出現「拍打自己耳朵」的行為。這是哪一種行為功能類型之替代技能的應用？
(A)逃避外在刺激
(B)取得內在刺激
(C)取得外在刺激
(D)逃避內在刺激
(E)中斷內在刺激

4(A).

32. 下列有關學校對於拒學學生的處遇措施，下列何者較符合《身心障礙者權利公約》之原則？
(A)密集掌握學生到校情形，並依校安通報機制處理
(B)由特教教師與家長共同為學生擬定重返學校計畫
(C)明確訂定到校的獎懲措施，並以書面方式提供學生
(D)提供彈性的上課形式以及請假措施。

5(D).

14、關於離差智商（deviation IQ）的敘述，下列何者正確？
(A)心理年齡與生理年齡的比值
(B)100 分是最高分
(C)隨年齡增長會逐漸進步
(D)與同年齡常模比較的結果

【非選題】
第二部分:申論題
1.若您為本校資源班導師，請說明如何運用資源整合的方式，規劃未來一學年全校性的特殊教育服務。

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1000060384493剛剛做了阿摩測驗，考了60分