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阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓
88分
(3 分41 秒)
模式:循序漸進模式
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1(D).

22. 皮亞傑（Piaget）的三山實驗主要在測量兒童的哪一種心理特性？
(A)保留性
(B)可逆性
(C)物體恆存性
(D)自我中心性。



2(D).

45. 根據聖吉（P. Senge）的學習型組織理論，何者不是主要策略？
(A)共同願景
(B)團隊學習
(C)改善心智模式
(D)策略管理。



3(B).

38.以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現的是
(A)理想的課程，
(B)正式的課程，
(C)運作的課程，
(D)經驗的課程。



4(B).

3.我們說具有高度創造力者，他們在進行某些作業或是工作時，他們的速度與產量相對於較無創造力 者高。請問這是創造力的哪一種特性使然？
(A)獨創性
(B)流暢性
(C)投資性
(D)開放性



5(A).

11. 阿嬌是一位就讀於特教班之重度智能障礙的小學生，若要教導阿嬌學 習自己穿衣服，下列哪一種教學方式最適用？
(A)工作分析
(B)交互教學
(C)多媒體教學
(D)合作學習



6(C).

95. 學生遭到同儕排擠，以致無心向學，最主要是哪一種需求沒有獲得滿足？
(A)生理需求
(B)安全需求
(C)愛與隸屬需求
(D)受尊重需求



7(A).

14.下列何者不屬於學生應盡的義務？
(A)參與自治活動
(B)接受國民教育
(C)修習規定課程
(D)接受輔導與管教。



8(B).

32. 請問魏氏智力量表的全量表智商分數中，一個標準差為幾分：
(A)10 分
(B)15 分
(C)20 分
(D)25 分



9(C).

15 直轄市及縣（市）政府應設立
(A)校長會議
(B) 市政會議
(C)教育審議委員會
(D)教育經費委員會 主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。



10(A).

15.下列教育政策或措施，何者不是「文化霸權」之現象？
(A)學校本位課程之設計與實施
(B)國編版的教科書政策
(C)對私人興學或母語教育的限制
(D)全面同化的民族精神教育



11(A).

4.下列教育政策或措施，何者不是「文化霸權」之現象？
(A)學校本位課程之設計與實施
(B)國編版的教科書政策
(C)對私人興學或母語教育的限制
(D)全面同化的民族精神教育



12(B).

19.教師有時對班上學生給予「遲鈍」、「搗蛋鬼」等標籤。此種標籤的形成與作用， 下列何者不正確？
(A)學生表現是影響教師對學生貼標籤的主因
(B)教師對學生的負面標籤可使學生行為主動改善
(C)教師最初的主觀評價可能會逐漸形成客觀事實
(D)學校制度中的班級篩選、教學分級等措施會影響到標籤的形成



13(B).

9. 老師在小言面前拿出兩團體積、形狀相同的球狀黏土，並把其中一團捏成熱 狗的形狀，然後問他，現在這兩團泥土的體積是否一樣？小言回答說：「它 們是一樣的，因為你可將熱狗捲回原來的球狀，就會知道兩者的體積一樣」 從小言的回答，我們可知他已具備何種概念？
(A)去集中
(B)可逆性
(C)傳遞性
(D)抽象思考



14(C).

21. 林老師在教完某單元後，將教學內容分成五部分，分別設計闖關遊戲，若學 生答對第一個關卡的問題，便可獲得獎卡，並進行到下一關，若失敗則須重 來。每次闖關失敗重新闖關前，學生有五分鐘時間可以回到座位複習該關卡 的學習內容。當學生獲得五個獎卡之後，即可向老師兌換獎勵品。上述教學 活動設計最符合下列哪一個理論？
(A)建構主義
(B)人本學派
(C)行為主義
(D)社會認知



15(D).

8. 小豬說：「老師，我覺得剛剛小陳說的意思跟你說的不一樣喔！他的意思應該 是指…….」。下列何者最能代表小輪所使用的語言溝通能力？
(A)平行性對話(parallel discourse)
(B)不平行性對話(unparallel discourse)
(C)構詞知識(morphological knowledge)
(D)後設語言察覺(metalinguistic awareness)



16(A).
X


12.根據皮亞傑( Piaget )道德發展論，幼稚園的幼兒處於什麼時期
(A)無律期
(B)自律期
(C)他律期
(D)獨立判斷時期。



17(B).

23.陳老師目前進行「羊」的主題，幼兒想要為羊蓋一個家，陳老師可以採用哪一種最合宜的教學法？
(A)練習教學法
(B)設計教學法
(C)欣賞教學法
(D)價值澄清法



18(C).

88. 根據教育基本法，教育中立的規範下列何者錯誤？
(A)宗教中立
(B)政治中立
(C)公立與私立學校均不得辦理宗教活動
(D)公立與私立學校均不得強迫學生參與宗教活動。



19(D).
X


40. 陳老師在新學期開始即和全班幼兒討論班級的常規，並明確告知幼兒正確的行為，如：「玩 具玩好了，要放回原位」、「說話前要先舉手」等，還約定有好的表現會給一個金蘋果，十 個金蘋果就可以換一個小禮物。她實行的這些措施屬於學校文化中的哪一種？
(A)社會文化
(B)制度文化
(C)行政文化
(D)心理文化



20(B).

35. 為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自幾 歲開始?
(A)1 歲
(B)2 歲
(C)3 歲
(D)4 歲



21(D).

45. 設計智能障礙兒童課程的發展順序，下列何者最佳？ (甲)家庭 (乙)社區 (丙)學校 (丁)自我
(A)甲乙丙丁
(B)甲丁丙乙
(C)丙乙甲丁
(D)丁甲丙乙



22(B).

57.下列哪個不是民國101年所公布的「幼兒園教保活動課程大綱」的領域能力？
(A)美感
(B)遊戲
(C)認知
(D)社會



23(B).
X


23. 有關歷程模式和目標模式的敘述何者為正確?
(A)能力本位教育採取目標模式
(B)英國的人文教育方案採取目標模式
(C)歷程模式強調控制與管理，要求績效
(D)目標模式採取教育的生長說或旅行說



24(C).

46. 根據信效度之間的關係，下列何種情形可能不會發生？
(A)信度高，效度高
(B)信度高，效度低
(C)信度低，效度高
(D)信度低，效度低



25(C).

18.下列有關幼兒知覺發展的敘述，何者錯誤？
(A)文化會影響幼兒的感官輸入與知覺判斷
(B)吉普生(E. Gibson)主張知覺是天生的能力
(C)幼兒知覺的表現具普遍性，無個別差異性
(D)皮亞傑(J. Piaget)主張知覺透過經驗而形成



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了88分