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阿摩：積少成多，積沙成塔
100分
(1 分52 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
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1(C).有疑問

青少年把自己當成演員，且有一群觀眾會注意他們的言行，此為何種現象？
(A)自我掩飾
(B)自我膨脹
(C)自我中心
(D)自我放逐



2(A).

寬延喜歡在速食餐廳讀書，除了舒適的環境之外，因為他能專心於課本而不會受到其他聲音的干擾，上述的描述與寬延的何種認知歷程有關？
(A)選擇性注意
(B)長期記憶
(C)聚鍊性思考
(D)創意性思考



3(D).

在人體中，被認為是內分泌腺之母(master gland)的為下列哪一種腺體？
(A)下視丘(hypothalamus)
(B)甲狀腺(thyroid)
(C)副甲狀腺(parathyroid)
(D)腦下垂腺(pituitary)



4(B).

小明的父親是醫生，從小學一年級起，小明就想成為醫生。請問小明的自我統合是傾向於何種統合狀態？
(A)迷失型統合(identity diffusion)
(B)早閉型統合(identity foreclosure)
(C)未定型統合(identity moratorium)
(D)定向型統合(identity achievement)



5(C).

國二的小高曾經是個中輟生。雖然學校歷經各種方式把小高找回來上課，但是小高 在班上過的並不開心。因為班上的導師認為小高對學習沒興趣，又曾中輟，對班上 其他同學有負面的影響，所以對小高的一舉一動非常挑剔。這讓小高對老師更加 不滿，常常故意和老師作對。下列哪一種理論可以解釋小高這樣的行為？
(A)差別機會論(differential opportunity theory)
(B)增強論(reinforcement theory)
(C)標籤論(labeling theory)
(D)差別聯結論(differential association theory)



6(C).

育民到輔導室的目的是想要知道他在那一個方面最有發展的潛能，則輔導老師應給育民實施何種測驗？
(A)成就測驗
(B)智力測驗
(C)性向測驗
(D)人格測驗



7(D).

1.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，大多數青少年的認知發展是在下列哪一階段？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期



8(B).有疑問

( )13.食物為飢餓時的增強物，又金錢可換取食物，金錢遂與食物有關，此時的次增強物為：
(A)食物
(B)金錢
(C)飢餓
(D)分數



9(A).

大志跟媽媽說他一定要買某牌的球鞋，因為他的好友都穿這個牌子，不穿會很奇怪，請問此行徑與以何種理論解釋最為恰當？
(A)社會比較理論
(B)自我決定理論
(C)自我中心主義
(D)脫離衛星化論



10(D).

青少年學生的輔導應強調：
(A) 診斷先於預防
(B) 治療先於發展
(C) 發展先於診斷
(D) 預防先於診斷。



11(A).

下列何者不屬於基汀(D. Keating)認為的青少年思考能力的特徵？
(A)無法突破固有思考的限制　　
(B)可以透過假設作思考，思辨可能與不可能的問題　　
(C)以利用抽象的方式思考各種步驟，並且透過這些步驟，按部就班的去加以實現　　
(D)能夠思考問題的來龍去脈、前因後果，思考空間比兒童更為廣泛



12(A).

下列何者敘述有誤：

(A)負增強等於懲罰，都是制止某種不當行為

(B)連續漸進法係指以分解動作的方式，漸進地學習一連串反應，然後串連在一
　　　起成為複雜的行為

(C)Bandura認為學習型圍包括環境、個人與行為三項元素

(D)人在學習情境中觀察模仿時，在接受刺激到表現出反應之間，有一段中介作
　　　用的內在心裡歷程



13(B).

國二的伯翰點燃鞭炮驚嚇家中的小花貓，父親看到後說：「你看，小花貓被你嚇壞了，如果牠受傷，我們全家都會很難過，你去關心牠吧！」父親是採用下列何種管教方式使伯翰的道德發展更趨成熟？
(A)限制法
(B)誘導法
(C)權威法
(D)撤回關愛法



14(B).

9. 國二的小強在準備考試時，使用了一些策略來幫助自己記得更牢。下列哪一項最不能看出小強已會使用後設記憶的策略？
(A)一邊讀、一邊做筆記
(B)所有內容都重複的多讀幾遍
(C)把相同或類似的內容歸類在一起
(D)對不同的內容選用適當的記憶方法



15(B).

專任輔導張老師最近發現個案曉芳下課常到輔導室找她晤談。
【題組】28. 曉芳對導師說：「張老師好溫柔，長得又美，要是我媽也像她那樣的話，該有多好！」若使用「簡述語意」的方式反映，導師會怎麼說？
(A)你已經把張老師當成自己的母親了
(B)你希望母親就跟張老師一樣溫柔美麗
(C)張老師很不錯，但她畢竟是你的老師
(D)你長得不錯呀，你的母親應該也不差吧



16(D).

21. 和樂中學為高二學生舉行成人禮，此種透過象徵意義來界定青少年過渡到成年的儀式，是屬於下列哪一種觀點？
(A)年齡觀點
(B)心理觀點
(C)生理觀點
(D)社會文化觀點



17(C).

23. 下列何者是「生涯發展教育」的情意領域目標？
(A)認識工作所需的職能　　　
(B)了解所學與所用關係　
(C)發展積極的生涯態度　　　
(D)訂定正確的生涯目標



18(A).有疑問

8.某校負責全國高中科展競賽，聘請多位專家擔任科展作品的評審，以選出前三 名作品。下列哪一種方式最適合用來評審此科展競賽之作品？
(A)評定量表(rating scale)
(B)自陳量表(self report scale)
(C)軼事記錄(anecdotal records)
(D)系統性觀察(systematic observation)



19(C).

10. 教師與學生一同系統性的收集學生的作品，用以描述學生在學科領域內的努力和成就 情形，稱為：
(A)綜合評量
(B)總結評量
(C)檔案評量
(D)動態評量



20(D).

10.非洲某一部落族人，在男性十六歲時即進行割禮，以象徵其由青少年過渡成為成年人，而這種發展是屬於下列哪一種觀點？
(A)年齡觀點
(B)心理觀點
(C)生理觀點
(D)社會文化觀點



21(A).

13.當新的學習概念與原有的概念訊息有些類似時，新訊息與舊訊息容易產生混淆， 以致於新學習的概念被遺忘了。下列哪一項最適合解釋這個現象？
(A)干擾(interference)
(B)消退(decay)
(C)檢索的困難(inability to retrieve)
(D)重建的錯誤(reconstruction error)



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