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阿摩:一分耕耘,一分收穫
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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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1(A).
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9.「少數族群擁有自己的文化參照架構,進而抵抗主流文化,使得自己落入社 會底層」,此為哪種派別的說法?
(A)文化資本理論
(B)文化模式理論
(C)文化斷層理論
(D)結構不平等理論
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2(C).
12.「白色」在不同的國家有不同的意思,此種說法符合哪個學派的觀點?
(A)知識社會學
(B)結構功能論
(C)俗民方法論
(D)衝突論
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3(C).
17.在探討族群教育成就差異的理論中,認為「弱勢族群學生的低學業成就來 自於教育環境的不佳」,此為哪個理論的說法 ?
(A)遺傳基因論
(B)文化差異論
(C)社會制度論
(D)左派本質論
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4(D).
20.美國教育心理學家蓋聶(Gagne)的學習階層理論,其中「熱脹冷縮」係指 那一類型的學習?
(A)多重辨別
(B)解決問題
(C)概念學習
(D)原則學習
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5(D).
21.「能有維護宇宙生態平衡的責任感」 ,是屬於那一類、那一層次的行為目標 敘述?
(A)認知類、理解層次
(B)動作技能類、複雜反應
(C)情意類、價值判斷
(D)情意類、價值的性格化
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6(D).
23.依據權變領導(contingency leadership)理論,學校領導者須視當時的情境而採取適當的 行動。下列哪一因素不是費德勒(F. Fiedler)的情境考量因素?
(A)職務權力
(B)工作結構
(C)人際關係
(D)道德規範
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7(B).
22. 生態文化教育理論倡導者包華士 (C. A. Bowers) 強調教育應包含三個重要 指標命題,分別是:以未來為導向的教育、教育是一個文化再造過程 以及:
(A) 教育是知識習得之過程
(B) 所有的教育都是環境教育
(C) 教育是價值澄清及價值觀建立的過程
(D) 教育是精神生活喚醒之歷程
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)-阿摩線上測驗
僖僖剛剛做了阿摩測驗,考了85分