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阿摩:不管風從哪個方向吹來,只要懂得如何運用,懂得如何操縱帆船,就能運用風向到達目的地
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試卷測驗 - 96 年 - 96 地方政府特種考試_三等_各類科:國文(作文、公文與測驗)#3587
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1(A).

有秦客者,乃為詩曰:「河清不可俟,人命不可延。順風激靡草,富貴者稱賢。文籍雖滿腹,不如一囊錢。伊優北堂上,抗髒倚門邊。」(趙壹〈刺世疾邪賦〉) 
依上文回答1至3題

【題組】1. 詩中「河清不可俟,人命不可延」,意謂:
(A)人生苦短,不知混亂的時局何時能平治
(B)大自然的力量是偉大的,人應該隨順自然
(C)黃河的清濁和人壽的長短,都是無法改變的
(D)人生貴賤壽夭的境遇,完全取決於自己


2(D).

【題組】2. 詩中「抗髒倚門邊」的「抗髒」,意指:
(A)骯髒不潔者
(B)梳洗乾淨者
(C)逢迎諂媚者
(D)剛直自愛者


3(B).

【題組】3. 詩中「順風激靡草,富貴者稱賢」意指:
(A)富貴者對順風披靡的草,非常讚美、欣賞
(B)眾人稱頌富貴者為賢人,猶如弱草順風而倒
(C)在上位者為眾人所仰望,本來就比較賢能
(D)諷刺牆頭草,沒有定見,隨風披靡


4(D).

4. 「有的小說,像『ˍ』字,一開頭繁花似錦地鋪展,寫就許多人物和事件, 末了一點一點收攏,集合成一線;有的小說,像『ˍ』字,那是河流的形 狀:由兩條主線發展,每條有若干支流,一齊向前流去」,空白處應為:
(A)會/並
(B)合/互
(C)余/介
(D)傘/非


5(C).

5. 下列各組成語,何者均是比喻勤學?
(A)學而不厭/先發制人/懸樑刺股/程門立雪
(B)聞雞起舞/書聲琅琅/學富五車/雪窗螢几
(C)磨穿鐵硯/囊螢照書/鑿壁引光/刺股懸樑
(D)雪案螢窗/篤學好古/學無止境/衣錦夜行


6(D).

6. 評論不同的文藝作品或活動,有不同的用語,下列各組用語不完全適合者為:
(A)字字珠璣、健筆凌雲、斐然成章─評論文學
(B)銀鉤鐵畫、入木三分、秀麗遒勁─評論書法
(C)演技精湛、觀古鑑今、依仁游藝─評論戲劇
(D)歌喉宛轉、金聲玉振、口若懸河─評論音樂


7(B).

7. 下列各組詞語□的字,都是一種動物。其中三種動物都在十二生肖之列 的是:
(A)五□分屍/調□離山/□牙之塔
(B)□尾春冰/□質虎皮/聞□起舞
(C)羅雀掘□/牝□司晨/管中窺□
(D)直搗黃□/白雲蒼□/兔死□悲


8(C).

8. 「倒反」是言辭表面的意義和作者內心真意相反的修辭方法。下面各段 文字沒有使用「倒反」的是:
(A)我掩卷凝思了半天,我想在中國找不出這樣一個「笨」人來,也就是 說,在這種笨人不能產生之前,我們的科學,還是抄襲的,還是短見 的(陳之藩〈好奇呢,實用呢〉)
(B)輸呀,輸得精光才好呢!反正家裡有老牛馬墊背,我不輸也有旁人替 我輸(白先勇〈永遠的尹雪豔〉)
(C)我們的經濟從來沒有富裕過,我們的日子卻從來沒有貧乏過(張曉風 〈地毯的那一端〉)
(D)「就為等你這孝順的好兒子。」娘的聲音很不自然(下里巴人〈夢魘〉)


9(B).

9. 下列文句,完全沒有錯別字的是:
(A)子女願意克紹基裘,家業才不致衰落
(B)有才幹的人,也要懂得韜光養晦,以免樹大招風
(C)他對文學的研究真是鞭僻入裡,人人佩服
(D)他竟然面顏事仇,真令人百思不解


10(D).

10. 親兄弟若先於自己亡故,心中便有:
(A)喪明之痛
(B)覆醢之痛
(C)絕絃之痛
(D)折翼之痛


【非選題】
一、作文: 論人文精神與其時代意義

【非選題】
二、公文: 請試擬教育部致全國公私立學校為強化學生多語能力,推動語言平等,訂定每周一天為「母語日」,鼓勵老師以母語教學,學生以母語交談之公文函。

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試卷測驗 - 96 年 - 96 地方政府特種考試_三等_各類科:國文(作文、公文與測驗)#3587-阿摩線上測驗

李宗益剛剛做了阿摩測驗,考了100分