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阿摩:患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於羞愧
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(D).
28. 郭教授研究想要了解新班級的學生,指出就要將學生的家庭社經地位、過去學業成 就等因素,先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生,郭教授的研究是基 於哪一學派的主張?
(A)存在主義
(B)進步主義
(C)永恆主義
(D)現象學
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2(D).
5.依照「十二年國民基本教育課程綱要總綱」「實施要點」規定,各領域課程設計應適切融入各項重要議題。請問下列何 者不是總綱實施要點規範的議題?
(A)戶外教育
(B)生涯規劃
(C)多元文化
(D)媒體教育。
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3(A).
46.小龍是通過鑑定的國小學習障礙學生,他的家長認為 IEP 內容和資源班所提供的課程不合理,有損及小龍的教育權益; 依據特殊教育相關法規,家長應向哪一個單位提出申訴?
(A)學校
(B)教育局
(C)國教署
(D)教育部。
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4(D).
71.學生參加了一項國際性競賽且獲得銀牌,學校因此為學生提報資優鑑定,依現行《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》,該名學生較可能是屬於哪些類別的資賦優異?
甲、一般智能 乙、學術性向 丙、藝術才能 丁、創造能力 戊、領導才能 己、其他特殊才能
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙丁戊
(C)丙丁戊己
(D)乙丙丁己
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5(D).
22. 概念為本的課程與教學(concept-based curriculum and instruction)設計有三個維度,但不 包括下列何者?
(A) 知道(know)
(B) 理解(understand)
(C) 會做(do)
(D) 批判(criticism)
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6(B).
37. 同儕觀課可以促進教師專業成長。從詮釋學取向的教育社會學研究而言,教師同儕觀課需要關注下列哪一項重點?
(A)邀請校外專家觀課並提供學生回饋統計資訊
(B)觀課者要理解班級師生互動產生的意義及班級獨特性
(C)觀課者應遵守客觀的教學觀察指標,掌握行為普遍的意義
(D)觀課者要關注階級意識形態壓迫,造成教育機會不均等的現象
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今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗
Sabinna Lin剛剛做了阿摩測驗,考了100分