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阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
60分
(37 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(1141~1145)
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1(A).
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27-28 為題組 閱讀下文後，回答題27-28 小玲和小君是幼兒園中班同學，兩個人是好朋友。小玲邀小君一起去拿老師 桌上的餅乾，小君不願意，她跟小玲說：「老師有說，不可以拿別人的東西。」 小玲說： 「可是我肚子餓了，我要吃餅乾！」
【題組】27. 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，小玲的道德發展最有可能 處於下列哪一個階段？
(A)避罰取向
(B)享樂取向
(C)尋求認可取向
(D)維持社會秩序取向



2(D).

24.「譬喻法」的定義是「藉彼喻此」，請問下列何句非「譬喻法」？ 　
(A)人生如夢。
(B)人生到處知何似？恰似飛鴻踏雪泥。 　
(C)玉山是守護台灣的勇士。
(D)多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。



3(A).

16.有關評量(assessment)與測驗(test)的敘述，下列何者正確？
(A)測驗是評量過程中的一種工具
(B)評量只能使用一種方法，但測驗通常使用多種方法
(C)評量通常是將欲測量的屬性量化，但不涉及比較和判斷
(D)測驗就是評量，目的在提升學生的能力以達到一致的標準



4(D).
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12.下列有關發展理論的敘述，何者正確？
(A)認知發展理論強調主動建構，應藉由活動和提問促使幼兒思考
(B)神經科學理論主張最適合幼兒的教育方法是一切順應自然的消極教育
(C)行為主義認為遺傳對發展具有重大決定性，不需刻意引導尚未出現的行為
(D)成熟論強調幼兒的學習需要透過各種的刺激，以增進腦神經細胞之間的聯繫



5(B).

10.五歲的小軒每次上課或閱讀時會把書拿得很近，經眼科醫師檢查，發覺其左眼有弱視現象。下列哪一種做法對小軒的視力最有幫助？
(A)將小軒的座位移到教室靠近白板的最前方
(B)遮住小軒右眼，每天強迫使用左眼數小時
(C)轉介給特教巡迴輔導教師，對小軒進行觸覺訓練
(D)為避免小軒受傷，讓他儘量坐在教室固定的位子上



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池剛剛做了阿摩測驗，考了60分