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阿摩：平時練習要快狠準，考試才有足夠時間重複檢查
80分
(1 分30 秒)
模式:自由測驗
科目:教育哲學
難度:隨機
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1(C).

1.張老師根據斯普朗格(E. Spranger)的理論來協助學生認識自己與職業類型的關聯，以期達成十二年國民基本教育所追求的「適性揚才」 目標。下列敘述何者最正確？
(A)丁生偏向經濟型，張老師說他適合從事慈善事業
(B)王生偏向理論型，張老師說她適合到偏鄉當教師
(C)李生偏向社會型，張老師說她適合擔任中小學教師
(D)許生偏向智慧型，張老師說他適合從事軟體開發工作



2(D).

19. 小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？
(A)理性主義
(B)精粹主義
(C)自然主義
(D)實用主義



3(D).

5.阿特金森(J. W. Atkinson)認為，連續的失敗將導致個體產生什麼現象，因而失去行為的動機？
(A) 月暈效應
(B) 霍桑效應
(C) 自我應驗預言
(D) 習得無助感



4(A).

3下列哪一項敘述是採取建構主義的教學觀點？
(A)學習來自學生個體與環境的互動
(B)教師不必有教學計畫和準備
(C)教師是主要的知識傳授者
(D)學習是刺激與反應之間的連結



5(C).
X


2. 英國培根曾經提出「知識樹」（Knowledge tree）的說 法，指知識是相互關聯且有系統的結合，試問知識樹的 三大枝幹不包括下列哪一項？
(A)經驗的枝幹
(B)記憶的 枝幹
(C)理性的枝幹
(D)想像的枝幹



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教育哲學自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

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