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阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
90分
(3 分22 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).

31.當學習者能自己設定合適於自己能力的學習目標，並安排合理的學習進程和策略以達成目標時，表示其何種心智能力強？
(A)批判思考
(B)後設認知
(C)內省智能
(D)價值判斷)



2(A).

11. 課程應扮演傳遞社會規範、價值和知識，以維持社會的成長與穩定的是？
(A)結構功能論
(B)女性主義
(C)新馬克斯主義
(D)衝
突理論。



3(D).

19. 甲、乙、丙、丁四個班各有5個學生，每班5個學生的考試分數分別為：甲班(8、9、10、11、12)；乙班(7、9、10、11、13)；丙班(6、8、10、12、14)；丁班(5、7、10、13、15)，請問哪一個班的標準差最大？
(A)甲班
(B)乙班
(C)丙班
(D)丁班。



4(C).

58. 下列哪一種課程組織的方式，最「沒有」考慮學生的學習動機、興趣與需求？
(A)廣域課程
(B)核心課程
(C)學科課程
(D)相關課程。



5(B).

19.「舉一反三」是屬於哪一種遷移？
(A)形式遷移
(B)水平遷移
(C)垂直遷移
(D)立體遷移



6(D).

72.有一種教學法主要是透過「珍視、選擇、行動」的歷程，希望學生能有自我分析、反省及行動的教學，它是屬於哪一種的教學法？
(A)發表教學法
(B)練習教學法
(C)精熟學習法
(D)價值澄清法。



7(D).

柯柏格（Kohlberg）在實施道德教學時主要以何種方式實施？
(A)啟發法
(B)練習法
(C)教導法
(D)兩難情境。



8(C).

96. 學生有壓抑、退化、或白日夢行為，是哪種機制啟動？
(A)適應與同化機制
(B)反社會行為機制
(C)心理防衛機制
(D)同儕回饋機制



9(B).

66.徐老師因為一件小事責罵人緣極好的美英，沒想到造成與全班同學的對立，請問這是何種效應的結果？
(A) 霍桑效應
(B) 漣漪效應
(C) 互動效應
(D) 月暈效應



10(C).

小華對美術不感興趣，有天許老師帶著大家進行拼貼畫時，小華竟然願意全心投入，連續好幾 堂下課時間都坐在座位上進行拼貼。該次小華的作品十分出色，許老師想運用阿德勒學派的鼓勵 原則在全班面前公開表揚。請問下列何者最符合該原則？
(A)小華，你的作品很優秀
(B)小華，你簡直是太厲害了！
(C)小華，你很用心投入拼貼活動，態度很專注
(D)小華，從你的作品中我看得出來你會成為美術家



11(D).

41.國民中、小學的童軍教育，依據國民中小學九年一貫課程綱要規定，屬於哪一個學習領域？
(A)自然與生活科技
(B)社會
(C)健康與體育
(D)綜合活動。



12(B).

經深思熟慮之後，被課程決定者排除在外的課程為何？
(A)潛在課程
(B)空無課程
(C)經驗課程
(D)整體課程。



13(D).

22.在孔廟舉辦畢業典禮，較屬於下列何種課程?
(A)正式課程
(B)留白課程
(C)懸缺課程
(D)非正式課程



14(B).
X


57.兒童在學校裡學到的新詞可以應用到課外讀物的閱讀上，此一情形屬於何種學習？
(A)水平遷移
(B)垂直遷移
(C)長期記憶
(D)短期記憶。



15(D).

7. 爸爸教導小明記住手機號碼「0952106396」，而小明反覆記憶後，發現可以將手機號碼分成「0952」、「106」、「396」三 部分加以記憶，此種記憶方法屬於訊息處理論中的？
(A)閃光燈效應
(B)聲碼類化
(C)運作記憶
(D)意元集組



16(B).

34.( ) 課程設計時，有關課程內容的組織，下列哪一項不是組織的原則？
(A) 順序性
(B) 個別性
(C)統整性
(D) 銜接性



17(A).

12教育部於 103 年所公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規範：為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑 同儕共學的教學文化，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課幾次？
(A)一次
(B)二次
(C)三次
(D)四次



18(B).

49. 魏老師是位自然老師，在一堂課教學結束時，他會設計 3-5 題，利用即時回饋系統（IRS）進行測驗，了解學生在這堂課中的學習成效並且根據測驗結果調整自己的教學策略，請問這樣的測驗是屬於哪一類型的學習評量？
(A)常模參照評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)安置性評量



19(B).

62.依據性別平等教育法第十九條說明，有關教師使用教材及從事教育活動時的應注意事項，下列哪項敘述 錯誤？
(A)具備性別平等意識
(B)要求學生發揮潛能
(C)破除性別刻板印象
(D)避免性別偏見及性別歧視



20(D).

72.學生會問老師：「這個考試會考嗎？」此等現象可以說明何種學習情況？
(A)不要讓學生當眾不好意思
(B)善用競賽
(C)學生有很強的內在動機
(D)過度重視外在動機



21(C).
X


1. 黃老師在上數學課時，根據個別學生的性向和其在學習中的表現，隨時調整教學策略，性 質上較屬於下列哪一種教學方式？
(A) 微觀適性教學
(B) 鉅觀適性教學
(C) 翻轉教學
(D) 混成教學



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