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阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
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模式:收錄測驗
科目:統測◆多媒材創作實務
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1(B).
X


16. 有關多媒材創作的敘述,下列何者錯誤?
(A) 應用大自然中的素材,例如:天然纖維類、木頭、石頭、乾燥花、樹枝、枯葉、種子等媒材,可進行立體創作理念
(B) 多媒材創作,可透過素材的背景來源、質感、創作形式,傳達創作者的設計
(C) 特定的媒材,受限於特定的創作形式,較無法隨心所欲的應用與展現主題概念
(D) 電子科技或設備、虛擬影像、光影設計可結合多媒材創作,傳達自己的想法


2(B).

24. 有關多媒材應用與設計組合的敘述,下列何者正確?
(A) 石蠟材質較硬,不易融蠟、調色、塑形或翻模
(B) 異材質的應用,透過組合設計,可表現對比調和的衝突美感
(C) 竹編、禾桿、紙纖、尼龍都是屬於天然纖維類的環保素材
(D) 使用相同形狀、大小不一的媒材,採不規則的反覆排列組合,較無法呈現律動美感


3(B).

25. 有關多媒材的組合應用與創作構思,影響造型特質的表現,下列何者錯誤?
(A) 線條形態、色彩、素材質感是創作表現三大要素
(B) 擬真花的製作,玫瑰花瓣採離心、漸變重複方式排列
(C) 異材質創作時,應用相同形狀、色彩的媒材組合創作,可達到統一協調性
(D) 以剛硬媒材搭配柔軟的素材、或是直線形媒材搭配弧線形媒材,可達到對比衝突效果


4(C).

▲閱讀下文,回答第43-45題
一場設計創作聯合展覽,如圖(十一)有下列甲、乙、丙三個展板,分別展示各階段實務創作流程,內容包含作品影像及文字、呈現作品主題內容等。 
 甲展板: 陳列出造形開發與製作方法,包括設計稿繪製、以紙張演練服飾造形、打版、胚樣製作與修改調整、以回收布料拼接演練造形、製作完成設計品。 
 乙展板: 展示演練素材的階段過程,包括鉛筆素描、色鉛筆繪畫發展靈感、利用摺撕層疊紙張發展素材創意、演練回收布料,刮磨、裁切、拼接。 
 丙展板: 版面含作品及蒐集的資料,提供了主題概念、創作圖資文獻、風格設定、質感設定等創作計畫。
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【題組】44. 關於執行創作實務從主題構思、素材創意開發到造形設計與製作之創作流程,下列順序何者正確?
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙甲
(C) 丙乙甲
(D) 甲丙乙


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伃倢剛剛做了阿摩測驗,考了75分