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阿摩:持續努力,保持前進,成功就在不遠處
84
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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
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1(A).
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2. 「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為,最主要是因為媒體不斷的報導,讓學生 有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一學派的觀點?
(A)行為主義論
(B)社會文化論
(C)社會學習論
(D)認知發展論
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2(B).
27.陳老師認為要讓學生表現良好行為,必須透過嚴格的規範,並經常使用獎懲來建立 學生的道德觀。陳老師的想法是基於下列何種道德學說?
(A)主內派
(B)主外派
(C)折衷派
(D)精神分析派
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3(A).
4. 小平上課時對老師講話不禮貌,老師很生氣地斥責他,並批評他沒有家教。班上其他同學聽了以後,對老師心生反感,很同情小平的境遇。下列何者最能描述此一現象?
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)團體後效(group contingency)
(C)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(D)普墨克原則(Premack principle)
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4(B).
3.餐桌上有 2 杯一樣多的蘋果汁,媽媽將其中一杯蘋果汁倒入另一個比原來高且瘦的 長頸鹿杯子中,這時小明搶著要喝長頸鹿杯子的蘋果汁,小玲覺得沒關係,反正 2 杯 蘋果汁一樣多。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,小玲的反應顯示她已經具備下列何者?
(A)類包含(class inclusion)
(B)守恆概念(conservation)
(C)知覺集中(perceptual centration)
(D)命題推理(propositional reasoning)
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5(D).
34.我國教育政策中對原住民、女性及殘障者等立法保障,是符合教育政策規劃的哪一項原則 ?
(A)普遍分配原則
(B)人民自主原則
(C)緊急處分原則
(D)弱勢族群原則
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6(B).
37. 有關盧梭幼兒教育主張的敘述,下列何者正確? 甲、回歸自然 乙、以兒童為中心 丙、強調知識的灌輸 丁、重視道德的陶冶 戊、強調兒童的身體活動
(A)甲乙丙
(B)甲乙戊
(C)乙丙丁
(D)乙丙戊
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7(C).
28.小晴因為前晚協助父母工作,睡眠不足,一早上課就趴在桌上睡覺;另外一位同學 小明因為徹夜打電玩,一早也趴在桌上睡覺。老師查明兩位同學的狀況後,只處罰 小明,因為老師認為應根據學生的個別狀況而採取不同的處理方式,才是真正的 「公平」。老師的作法符合下列何種懲罰原理?
(A)報應性的懲罰
(B)感化性的懲罰
(C)恕道性的懲罰
(D)懲戒性的懲罰 5
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8(B).
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25.下列哪兩種知識觀較為接近康德(I. Kant)的「批判主義」? 甲、知識源自於理性,故教學應注重理論的傳授 乙、知識的形成,後天的經驗與先天範疇皆不可或缺 丙、知識源於後天經驗,故教學應強調感覺經驗的吸收 丁、沒有內涵的思想是空的,沒有概念的直覺是盲目的
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
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9(B).
4.小芳買了火車票坐在指定位置上,卻遇到一位長者要求讓座。小明見狀說:「買了票 就是有使用權,沒有人有任何理由要求你讓座」。以柯柏格(L. Kohlberg)的道德推理 階段論來解釋,小明屬於哪一種取向?
(A)相對功利取向
(B)法律秩序取向
(C)社會契約取向
(D)普遍倫理取向
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10(B).
32.家庭教育法中規定,國中每學年應實施幾小時以上的家庭教育課程及活動 ?
(A)三
(B)四
(C)五
(D)六
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11(C).
31.下列哪一項教育措施並非主要受到全球化的衝擊 ?
(A)英語教育
(B)科技教育
(C)教育優先區
(D)教育市場化
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12(B).
18.「觸類旁通」或「舉一反三」相當於心理學上所稱的 ?
(A)垂直遷移
(B)水平遷移
(C)同化作用
(D)投射作用
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13(C).
37.家芳想在彰化縣和美鎮設立一所幼兒園,她須向哪一個主管機關申請設立許可證書?
(A)教育部
(B)內政部
(C)彰化縣政府
(D)和美鎮公所
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14(B).
26.杜威(J. Dewey)主張:「哲學是教育的普遍原理;教育是哲學的實驗室。」據此可知其 認為教育與哲學應有何種關係?
(A)主從宰制的關係
(B)互動校正的關係
(C)全體與部分的關係
(D)實然與應然的關係
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15(B).
22.黃老師是一位十分支持「女性主義關懷取向」教育觀的男老師。下列何者最能反映 他的觀點?
(A)協助學生正確運用理性,並發展正義的美德
(B)引導學生瞭解他人的感覺和經驗,同時幫助他人
(C)努力建立客觀無私的標準,相同地對待每一位學生
(D)監督學生的行為表現,是否能導致「善」與「快樂」
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16(C).
8.小華段考成績不理想,回家後對媽媽解釋說:「不是我不用功,而是因為老師出題 不當的緣故」。這是何種心理防衛作用?
(A)投射(projection)
(B)認同(identification)
(C)文飾(rationalization)
(D)補償(compensation)
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17(B).
37.「幼兒教育及照顧法」於 100 年 6 月 29 日公布,於何時開始施行?
(A)100 年 9 月 1 日
(B)101 年 1 月 1 日
(C)101 年 9 月 1 日
(D)102 年 1 月 1 日
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18(C).
33.以科學的方法,透過計畫、執行及評鑑的過程,將組織成員的資源作最適當的保護、 開發、維持及活用,來達成組織目標的過程,這稱為何種管理?
(A)行銷管理
(B)時間管理
(C)人力資源管理
(D)策略聯盟管理
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19(A).
39.幼稚園自我評鑑可分成準備、計畫、執行與結果檢證四個階段。分析幼稚園背景與 脈絡,以形成幼稚園願景,屬於哪一個階段?
(A)準備
(B)計畫
(C)執行
(D)結果檢證
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20(A).
35.我國「教育基本法」規定「人民為教育權之主體」,並對於一般教育目的作了諸多 規範,下列何者不在其中?
(A)促進人民在經濟上之競爭力
(C)促進人民對生態環境之保護
(B)促進人民對基本人權之尊重
(D)培養人民健全人格與民主素養
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21(D).
7.下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意?
(A)大型學校的學生,可能會有比較好的成就
(B)彼此競爭時,比較弱小者,其自我概念將會下降
(C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念
(D)相對於明星學校,在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價
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22(C).
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23.根據傅柯(M. Foucault)的主張,學校比較像是下列何種特性的機構?
(A)解放的
(B)規訓的
(C)創造的
(D)開放的
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23(D).
4.對於智力的定義,下列何者屬於操作性定義?
(A)適應的能力
(B)學習的能力
(C)抽象思考的能力
(D)智力測驗測得的分數
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24(C).
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29.現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是指 下列何者?
(A)知識的可靠性
(B)研究結果的一致性
(C)標準化的操作程序
(D)讓事物呈現其自身
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25(B).
6.依皮亞傑(J. Piaget)的看法,不管狗為何種顏色或品種,兒童都知道那是狗,這是何種 認知的功能?
(A)組織
(B)同化
(C)調適
(D)平衡
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精熟測驗 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)-阿摩線上測驗
amy7173127剛剛做了阿摩測驗,考了84分