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阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點
100分
(2 分16 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學) - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度) - ..(126~150)
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1(C).

36. 學校的課程教學呈現下層結構與上層結構的複雜對應關係，教師扮演著中介的角色， 而教科書、課程與教學及學校生活，充滿再製社會階級關係，下列何者為此種現象的表 徵?
(A)國家機器
(B)批判主義
(C)霸權再製
(D)文憑主義



2(C).

39. 社會化就如同一個「模鑄」(molding)，在學校辦理的活動當中，何者是最具有宣示 及教育學生學習權利與義務及責任的活動呢?
(A)畢業典禮
(B)社團成果展
(C)新生始業輔導
(D)親師座談



3(D).

37.現行《教師法》中關於教師的「義務」之規定，下列何者為非？
(A) 擔任導師。
(B) 積極維護學生受教之權益。
(C) 從事與教學有關之研究、進修。
(D) 參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動。



4(B).

28. 下列哪一項不是全人化教師素養的必備條件？
(A)任教學科的專業知識
(B)助人技巧的專業知識
(C)了解教學歷程的專業知識
(D)融合應用專科知識和教學心理學知識



5(B).

19.給四個月大嬰兒看紅色圓圈圈，然後移開圓圈圈，讓嬰兒休息，重複此程序數次，發現嬰兒看紅色圓圈圈的凝視時間 越來越短，此表現稱之為?
(A)感覺統合(Sensory integration)
(B)習慣性(habituation)
(C)社會推論(social referencing)
(D)聯合注意力(joint attention)。



6(B).

20.以下對於馬斯洛(Maslow)的需求層次理論(Maslow's hierarchy of needs)的說明，何者不正確？
(A)食物和水屬於最低的需求層次
(B)自尊屬於最高的需求層次
(C)每個層次的需求有其優先順序
(D)人類自我犧牲並不符合需求層次理論的主張。



7(A).

80.大團體時間老師拿出繪本「凱琪的包裹」，並將書名指一個念一個的展開故事。此時樂樂說：「是我們班上鄭凱莉的 “凱”？」根據幼兒的閱讀行為發展，樂樂屬於？
(A)萌發的讀者階段
(B)早期的讀者階段
(C)流暢的讀者階段
(D)成熟的讀者階段。



8(B).

5.十二年國民基本教育之核心素養所強調的三面九項，所謂的「三面」係指哪三面？
(A)自主行動、群體互動、社會溝通
(B)自主行動、溝通互動、社會參與
(C)自主探索、溝通行動、社會共好
(D)自主行動、溝通互動、社會共好



9(C).

38. 請問以下四個老師的作法，哪一個符合伍茲（P. Woods）教師「生存策略」 （survival strategies）的「自我安慰」（morale boosting）？
(A)李老師：前人怎麼做我就怎麼做，總之，別出事就好。
(B)林老師：我會跟學生做朋友，不知道的人還以為我是哥哥呢。
(C)蔡老師：現在的學生一屆不如一屆，做老師的只能救一個算一個。
(D)陳老師：只要學生得到最佳秩序獎，我就讓他們在班會時間看電影。



10(A).

21. 有關十二年國民基本教育課程綱要總綱中，提到學習重點、學習表現和學習內容等三個重要的素養概念。試問三者間的關係為何？
(A)學習重點=學習表現+學習內容
(B)學習表現=學習重點+學習內容
(C)學習內容=學習重點+學習表現
(D)學習重點=學習表現=學習內容



11(D).

5. 有關「學校型態實驗教育實施條例」之敘述，下列何者錯誤？
(A)學校型態實驗教育係以學校為範圍，進行整合性實驗之教育
(B)學校法人或其他非營利之私法人申請辦理學校型態實驗教育，應由其指定之計畫主持人擬具實驗教育計畫，於學年度開始一年前，向各該主管機關提出
(C)學校型態實驗教育之審議、監督及政策與資源協調等相關事項，應由各該主管機關定期召開學校型態實驗教育審議會辦理
(D)實驗教育計畫結束一年前，計畫主持人應提出結果報告，並得同時提出續辦之申請



12(B).

2. 「每一個孩子都成功法案」(Every Student Succeed Act, 簡稱 ESSA)，是下列哪一國 家的教育改革法案。
(A) 英國
(B) 美國
(C) 芬蘭
(D) 新加坡



13(D).

65. 依高級中等教育法成立之學校學生獎懲委員會，為校內評議學生獎懲的重要會議。 以下針對此委員會及其工作任務之描述，何者有誤？
(A) 學生擬記大功或大過以上之獎懲事件為其任務之一
(B) 每學期至少應召開會議一次；如遇特殊獎懲事件，必要時得不定期召開會議
(C) 由學生事務處主任擔任主席，負責召集並主持會議
(D) 為利資訊交流通暢，本會委員得兼任同校學生申訴評議委員會委員



14(B).

20、陳老師今年擔任國一新生的數學老師，請問他要使用哪種評量來了解學生的 數學能力？
(A) 診斷性評量
(B) 安置性評量
(C) 常模參照評量
(D) 形成 性評量。



15(C).

34. 小明看到報紙上說非洲某個地方遭到饑荒，只要捐 10 元就可以幫 助一位兒童一天免於饑餓。小明原本存了 100 元要買一個動漫周邊 玩偶，這時心想擁有這個玩偶只是自己感到滿足，如果把 100 元捐 出去，就可以幫助一位小朋友至少 10 天免於饑餓，捐款的好處真 是大得太多了，於是小明便決定捐款。小明這種考量方式接近那種 道德哲學？
(A) 德行論
(B) 義務論
(C) 效益論
(D) 實用論



16(D).

29. 以下哪一項是基於阿德勒心理學(Adlerian psychology) 理論的班級經營方法？
(A)不當行為應伴隨著處罰
(B)先評估問題學生的行為再予回應
(C)處理學生行為問題先分析行為的後果
(D)處理學生行為問題先理解學生要達到的目的



17(C).

17. 林老師是國小六年級的自然教師，她教導六年級學生如何使用顯微鏡來觀察洋蔥的表皮細胞。六年級學生能使用顯微鏡來觀察洋蔥的表 皮細胞，主要是使用哪種知識類型？
(A)事實性知識
(B)概念性知識
(C)程序性知識
(D)後設認知知識



18(D).

14. 春天幼兒園教師參加STEAM教育研習後，自省各班未規劃科學探究活動和科學區，並檢視教師設計科學探究活動的能力與限制。這是 覺知和關注下列何種課程？
(A)外顯課程
(B)潛在課程
(C)正式課程
(D)懸缺課程



19(D).

78 在教育上強調「身教重於言教」的做法，主要植基於何種學習理論？
(A) 情境學習論
(B) 制約學習論
(C) 潛在學習論
(D) 社會學習論



20(D).

60.有關雙重特殊需求學生的鑑定，下列敘述何者正確？
(A)雙重特殊需求學生主要鑑定人員為資賦優異教師
(B)雙重特殊需求學生的鑑定，初步篩選應該要使用個別化智力測驗較準確
(C)我國雙重特殊學生的身心障礙類別以學習障礙為最多
(D)應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具及程序



21(C).

61.大雄是一位低視力國小二年級學生，左眼視力遠優於右眼，請問下列教室座位安排何者為佳？
(A)中間後排
(B)中間最前排
(C)前排靠右
(D)前排靠左



22(A).

25. 下列哪些策略是「生態系統輔導模式」較會採取的方法？ ○1 建立跨系統合作關係 ○2 建立支持系統 ○3 關注學習者所處的環境 ○4 診斷學習者的問題與症狀
(A)○1 ○2 ○3
(B)○1 ○2 ○4
(C)○2 ○3 ○4
(D)○1 ○3 ○4



23(C).

4. 有關《性別平等教育法》之敘述，下列何者不正確？
(A)學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。
(B)師資培育之大學之教育專業課程，應有性別平等教育相關課程。
(C)學校在處理性騷擾事件期間，在調查未完成前，不得為任何處置。
(D)學校應設立性別平等教育委員會，以實行性別教育事務。



24(C).

36. 在我國的《身心障礙及資賦優異學生鑑定標準》法規中，對自閉症的鑑定標準，下列敘述何者為非？
(A)顯著口語溝通困難
(B)顯著社會互動困難
(C)顯著解決問題困難
(D)表現固定而有限之行為模式



25(A).

11.如何檢核一份教案是否達到「素養導向教學教案」，以下選項何者不適切？
(A)教學設計是否能引導學生與世界產生真實的連結？並且須產出專題報告。
(B)教學設計是否能讓學生發現不同主題或概念之間的相互關聯性？
(C)教學設計是否能讓學生進行深度學習以及學會如何學習？
(D)教學設計是否能讓學生產生學習遷移？



【非選題】
一、解釋並比較下列各對名詞：（每小題 5 分，共 25 分）

【題組】 ⑵常模參照測驗（norm-referenced test）與效標參照測驗（criterion-referenced test）



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benjam peng剛剛做了阿摩測驗，考了100分