近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！

86分

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(C).

2.依據十二年國民基本教育課程綱要之規定，國民小學教育階段之部定課程共有幾個領域學習課程？
(A)五個
(B)六個
(C)七個
(D)八個。

2(A).

3.以下何者明文規定禁止體罰學生？
(A)國民教育法
(B)教育人員任用條例
(C)師資培育法
(D)教育基本法。

3(B).

4.國小五年級的甲生筆試評量成績經常起伏不定，在課程活動表現上也常出錯，因此同學不太願意和甲生同組，造成甲生在校各項學習態度日益消極。依據艾力克遜 (E. Erikson) 的心理社會發展理論，甲生所面臨的發展危機為何？
(A)退縮內疚
(B)自貶自卑
(C)角色混淆
(D)羞怯懷疑。

4(A).

7.依據十二年國民基本教育課程綱要之規定，以下何者並非各領域課程應適切融入的十九項重大議題？
(A)多元民族教育
(B)性別平等教育
(C)能源教育
(D)國際教育。

5(B).

15.依《國民教育法》規定，學校應成立學生申訴評議委員會，其中家長代表之比例為何？
(A)不得少於五分之一
(B)不得少於四分之一
(C)不得少於三分之一
(D)不得少於二分之一。

6(B).

19.依《國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則》之規定，國小五年級需重新編班者，以下何者並非可採用之編班方式？
(A)測驗成績高低順序以 S 型排列
(B)依學生前學期總成績平均分配
(C)公開抽籤
(D)電腦亂數分配。

7(A).

20.依《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》之規定，國民小學每班學生人數以幾人為原則？
(A)29 人
(B)30 人
(C)31 人
(D)32 人。

8(D).

7.下述哪一種主張比較傾向於精粹主義(essentialism)教育觀？
(A)學習內容應依照學生的興趣規劃
(B)學生學習成績是公平競爭優勝劣敗的結果
(C) 教師要公平對待每位學生，所以每位學生都應該有一樣的進度
(D)國民教育的教材應該讓學生都可以獲得最基本且重要的知識與能力

9(B).

8.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法？
(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性
(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符合教育的價值性
(C)占星術不能在正式課堂上傳授，因為其不符合教育的價值性
(D)教師不能像馴獸師一樣訓練學生，才不會違背教育的合認知性

10(A).

9.下列何者較接近後現代主義的教育主張？
(A)教育應重視文化的獨特性與正當性，並強調尊重多元差異
(B)因為學生是未成熟的個體，所以教師要盡量予以啟蒙、教化
(C)教學即是透過師生的溝通、對話，以獲得對知識的共同理解
(D)教育應藉由傳統文化的經典閱讀，以進行博雅教育與人格形塑

11(A).

11.根據觀念分析哲學家謝富勒(I. Scheffler)的《教育的語言》，下列何者不符合其對教學意義的分析？
(A)無教授別人的意向，別人卻有了學習，算是成功教學活動
(B)教學具有促使成功學習的意涵，因此「教學」和「告訴」不同
(C)教學活動不一定要「說」才有學習，行「無言之教」仍屬於教學的一種型式
(D)教「事實」和教「規範」不同，前者在於事實的認知，後者在於「規範」習得與實踐

12(A).

18.側重於從管理職能、組織方式等方面研究企業的效率問題，對人的心理因素考慮很少或根本不去考慮，這是哪一個時期的管理主張?
(A)傳統管理時期
(B)行為科學時期
(C)系統理論時期
(D)現代理論時期。

13(A).

19.泰勒(F.W. Taylor)是科學管理學派的創始者，他的理論特性是：
(A)從事時間和動作的研究
(B)注重管理人員管理方法的講求
(C)重視工人之行為與工作效果之關係
(D)重視有效的溝通網路。

14(D).

25.根據我國現行「教育基本法」規定，下列何者為教育權的主體？
(A)學生
(B)家長
(C)學校
(D)人民。

15(A).

29.下列有關教師資格之取得，何者敘述錯誤?
(A)高級中等以下學校之教師採審定制
(B)初檢合格者發給實習教師證書
(C)複檢合格者發給教師證
(D)教師資格之取得分檢定及審定二種。

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113年榜首在這裡剛剛做了阿摩測驗，考了86分