教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

80分

(47 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

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1(A).

37 關於Betts自主學習者模式第二向度的個人自我成長，下列哪些敘述是正確的？
甲、著重在發展自我潛能並建立團體互動技能
乙、著重在發展促成終身獨立自主學習的技能
丙、參與大學和生涯發展活動
丁、學習技能、科技和生產力
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁

2(B).

41. 小明自幼口齒伶俐，溝通表現正常且人際關係良好，但是進入小學一年級後，對注音符號拼讀有明顯困難，難以辨識相似的音符，對聲調的判斷容易有錯誤，國字認讀的流暢性差，無法掌握聲旁表音規則的對應關係，依據上述現象，請問造成小明識字困難最可能的核心缺陷是下列何者？
(A)視知覺問題
(B)聲韻覺識困難
(C)聽覺理解困難
(D)工作記憶差

3(C).

66. 關於特殊教育學生鑑定及就學輔導會的敘述，何者錯誤？
(A)需遴聘學者專家、教育行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長代表、專業人員、相關機關（構）及團體代表組成
(B)主要任務為辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導等事宜
(C)教育行政人員及學校行政人員代表人數合計需超過半數
(D)單一性別人數不得少於三分之一

4(A).

15. 依據《特殊教育課程教材教法及評量實施辦法》(民 111)第 7 條，下列選項何者不是可採取之人力或資源運用方式教法？
(A)團體指導。
(B)社區資源運用。
(C)協同或合作教學。
(D)科技及資訊輔具輔助教學。

5(C).

78. 早上升旗時，班上自閉症學生小美總是留在教室，無法和同學一起到教室前面排隊。資源班雷老師使用社會故事來教導她，讓她知道早上升旗時：「我也會趕快走到教室前面和同學一起排隊」。這是哪一種社會故事基本句型之應用？
(A)肯定句(affirmative sentence)
(B)描述句(descriptive sentence)
(C)指示句(directive sentence)
(D)觀點句(perspective sentence)。

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1.X

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鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了80分