【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(516~525)-阿摩線上測驗

阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(516~525)

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1(C).

35.有關目前我國《特殊教育法》的敘述，何者錯誤？
(A)資優身障合併立法
(B)偏向執行層面的規範
(C)規定辦理資優生甄試保送
(D)規定要為資優生擬定個別輔導計畫

2(C).

25.謝老師採用下列評量方式來反映班上自閉症資優學生的認知歷程，以幫助他們表現出最大可能的潛能表現。這是哪一種評量方式之應用？
(A)課程本位評量
(B)實作評量
(C)動態評量
(D)真實評量

3(B).

41. 小捷是通過鑑定的資優生，四年級時由快樂國小轉學到健康國小就讀。請問健康國小應該在什麼時候為小捷訂定個別輔導計畫？
(A) 轉學後立即訂定
(B) 轉學後一個月內訂定
(C) 學期結束前訂定
(D) 開學前訂定

4(A).

24.小涵是十七歲亞斯伯格症的學生，她在學校能夠參與課程討論與各項活動，學習狀況也不錯，但同學說小涵不太會將心比心和解讀尷尬氣氛。請問上述狀況符合下列哪一種自閉症心理學假說？
(A) 心智理論
(B) 執行功能
(C) 核心統整理論
(D) 衝動控制

5(C).

32. 洪老師教導集中式特教班幼兒栽種花木，並依照圖示化的學習單，檢視自己是否按時給花木澆水。洪老師所使用的是下列哪一種教學策略？
(A)自我指導
(B)自我決策
(C)自我監控
(D)自我評鑑

6(D).

58. 下列何者不是功能性評量的目的？
(A)設計行為處理的策略
(B)預測行為發生的情境或條件
(C)瞭解行為出現的原因
(D)維持現有的行為

7(B).有疑問

51.新北市某國小同時有資源班及集中式特教班，該校特教教師團隊根據《十二年國民基本教育課程綱要規範》，對於特殊需求學生在課程綱要實施的做法，下列哪一項是正確的？
(A)特殊類型班級學生之部定及校訂課程均得彈性調整（包含學習節數／學分數配置比例與學習內容），並得於校訂課程開設特殊需求領域課程，並得減少學習總節數
(B)特殊類型班級學生之部定及校訂課程均得彈性調整（包含學習節數／學分數配置比例與學習內容），並得於校訂課程開設特殊需求領域課程，惟不應減少學習總節數
(C)特殊教育班課程規劃需經學校特殊教育推行委員會審議通過，並送學校校務會議通過後實施
(D)特殊教育班課程規劃需經學校課程發展委員會審議通過，並送學校校務會議通過後實施

8(B).

10.身心障礙學生學會包水餃後，自己也會包餛飩，是屬於下列哪一種學習的結果?
(A)反應保留
(B)反應類化
(C) 刺激類化
(D)刺激保留。

9(A).

49. 下列哪一項教學措施比較有助於提升注意力不足學生的學習成效？
(A)依據注意力的持續時間，安排間歇的教學設計
(B)運用對立行為的區別增強，提昇課業學習成效
(C)運用空堂時間，實施專注力訓練
(D)運用視覺提示，管控學生的專注力

10(D).

26. 在聯合國《身心障礙者權利公約》下，身心障礙學生需要培養自我決策與自我倡導的能力。在進行課程設計時，教師可參考特殊需求領域課程的哪個科目？
(A) 定向行動
(B) 社會技巧
(C) 溝通訓練
(D) 生活管理

最頂 ▬

7.？

10.

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lingwun剛剛做了阿摩測驗，考了100分