精熟測驗 - 全民國防-阿摩線上測驗

阿摩：辛苦一陣子，享受一輩子

72分

(4 分26 秒)

模式:精熟測驗
科目:全民國防

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1(A).

39.將民防概念作為全民國防教育的重要內容之一，並將其編入中、小學教科書，是以色列全民國防教育獨有的特色。
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2(A).

27.國防建設與防衛作戰的準備工作應以精良的軍備武器為優先考量，是總體防衛作戰的基礎。
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(B)X

3(A).

26.國防建設的強化需仰賴強大的軍備武器。
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(B)X

4(A).

25.即使運用精準的動員管理模式，在戰爭中僅掌握有限資源，仍不足以提升國家安全。
(A)O
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5(B).

19.在一般戰爭、戰鬥的影視作品中，我們常見到最後勝利的一方，往往是依靠強大的絕對武力摧毀對方有生力量來獲取勝利。
(A)O
(B)X

6(B).

16.在全民國防課程中能有好的成績即可算是支持全民國防。
(A)O
(B)X

7(B).

8.天然災害並不會像世界大戰般牽涉極為廣泛，故不能算是國家安全的威脅。
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8(B).

54.新加坡全民防衛與教育的內涵，早先從中學便開始教育，至高中時則另開設其他相關課程。
(A)O
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9(B).

49.新加坡的徵兵役期會因教育程度而略有不同。
(A)O
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10(B).

23.為求防衛作戰最終的戰利，平時就應該屯積大量物資。
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(B)X.

11(B).

17.全民國防是需要全民關注、全民參與、全民支持的，期望能建構一個「全方位」、「全民參與」、「全面開戰」、「全民信賴」的國防。
(A)O
(B)X.

12(B).

30.美國的「大國防」理念包含哪兩個部分？
(A)結合競爭戰略與融合種族、宗教差異
(B) 結合競爭戰略與融合政、經、文化
(C)結合合作戰略與強調民族主義
(D)結合合作戰略與融合種族、宗教差異。

13(A).

29.美國將保衛國家和民族利益作為全體國民的
(A)首要社會勤務
(B)首要公民義務
(C)次要學校義務
(D)首要軍隊義務。

14(D).

22.何者不是以色列用以提升民族性或凝聚向心的設施？
(A)裝甲部隊紀念館
(B)猶太大屠殺紀念館
(C)英雄主義紀念柱
(D)拉姆安拉文化宮殿。

15(B).

20.何者不是以色列「全民武裝」軍事力量的特色？
(A)全球唯一男女皆須服兵役
(B)以志願役為主，戰力堅強可靠
(C)預備役部隊人數眾多、裝備精良
(D)有類似「民團」的準軍事組織。

16(B).

19.下列關於以色列全民國防的敘述，何者正確？
(A)實施募兵制
(B)政府每年撥款或社會集資修建國防教育場所
(C)多數民眾在大學畢業後入伍
(D)其常備部隊為戰爭的致勝關鍵。

17(D).

18.下列關於以色列全民國防的敘述，何者有誤？
(A)實行以義務役為主的徵兵制
(B)動員體系高效快速
(C)整個社會以國防軍隊為優先
(D)「民團」成員為 16～30 歲的青年。

18(A).

17.下列何者不是以色列全民國防理念實踐上的特色？
(A)百萬雄獅的裝甲部隊
(B)全民武裝的軍事力量
(C)快速高效的動員體系
(D)全民動員的民族精神。

19(C).

13.全民國防成功關鍵在於
(A)培養高素質軍隊與抗敵意志
(B)建構強力軍武戰隊嚇阻敵軍
(C)有效運用全民有形及無形的資源
(D)動員廣大民眾進行群眾戰。

20(A).

4.全民國防是以心防奠定根基，以什麼為核心？
(A)防衛作戰
(B)軍事動員
(C)軍需工業
(D)軍事作戰。

21(B).

1.不論是個人與家庭，都會遭遇什麼樣的問題？因此在什麼層次上，必須評估與判斷可能的威脅？
(A)區域安全威脅；國家層次
(B)國家安全威脅；國家層次
(C)區域安全威脅；區域層次
(D)國家安全威脅；區域層次。 .

22(D).

37.下列關於以色人之所以能在戰火中持續成長壯大的原因，何者為非？
(A)全民皆兵的兵役制度
(B)全民武裝的動員制度
(C)對國防教育的重視
(D)對臨國資源的掠奪。

23(D).

35.未來戰爭型態，敵人打擊的不再只是我方軍事力量，
(A)儲備軍事院校
(B)民間有生力量
(C)國際生存空間
(D)環境民生設施也是目標之一。

24(C).

34.未來，戰爭將是一種
(A)全面戰爭
(B)全民脫逃
(C)全民皆兵
(D)全面防疫型態。.

25(C).

33.新加坡經貿發展快速，國際與亞太地位有增無減，然其
(A)戰略縱深優異
(B)海洋資源豐富
(C)資源仰賴進口
(D)經貿金額龐大，對外政經策略須格外謹慎。 .

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020-羅宜明剛剛做了阿摩測驗，考了72分