今日錯題測驗-諮商與輔導-阿摩線上測驗

阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動

70分

(3 分17 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:諮商與輔導

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1(C).

20. Krumboltz生涯信念的諮商介入策略中，處理不良信念至少頇含3步驟；以下何者不包含在內：
(A)確定不良信念
(B)以不同的方式關照潛在的問題
(C)透過自我語言增進後設認知技巧
(D)採取與不良信念不相容的行動。

2(B).

3. 以下何者提出挫折攻擊假說(Frustration-Aggression Hypothesis)
(A) John Sweller
(B) John Dollard
(C) Meyer Friedman & Ray Rosenman
(D) Hans Selye

3(C).

9. 王先生到眼科看診表示，他在兩星期前突然間看不到，但密集的醫學檢查都無法查出他失明的原因，最後眼科醫師轉介他做心理治療。老王的心理疾病診斷最可能是
(A) 恐慌症
(B) 慮病症
(C) 轉化症
(D) 身體畸形症

4(C).

12. 在行為主義觀點中，下列何者是錯的？
(A) 正增強指的是藉由出現快樂的事情而強化一種反應傾向，而負增強是指藉由移除嫌惡事情而強化一種反應傾向
(B) 在不同的行為治療技巧中，嫌惡療法受到倫理上的批評
(C) 貓聽到食物罐搖晃的聲響，接著就有人給牠東西吃，這個是屬於操作制約的例子
(D) B. F. Skinner 是操作制約的創始者

5(C).

14. 反向計分題的設計最適合避免受測者
(A) 反應型態(response style)
(B) 蓄意隱瞞(faking)
(C) 防衛機轉(defense mechanism)
(D) 猜題(guessing)的問題

6(A).

24. 下列何者不是高級中等以下學校及各該主管機關置專業輔導人員的法源？
(A) 國民教育法
(B) 高級中等教育法
(C) 學生輔導法
(D) 兒童及少年福利與權益保障法

7(C).

25. 學校輔導工作規畫程序為？
(A) 需求評估－規劃－溝通協調－績效評鑑
(B) 溝通協調－需求評估－規劃－績效評鑑
(C) 需求評估－溝通協調－規劃－績效評鑑
(D) 規劃－需求評估－績效評鑑－溝通協調

8(B,D).

1. 關於「學生轉銜輔導與服務辦法」的說明，以下何者正確？
(A)校內高關懷學生於畢業前召開評估會議，評估應否列為轉銜學生
(B)特教轉銜學生不列入本轉銜輔導服務
(C)原就讀學校應於轉銜學生離校後，持續追蹤六個月，如追蹤期滿仍未就學，則須行文向教育主管機關通報
(D)現就讀學校，於接收轉銜學生之必要輔導資料後，得召開轉銜會議，並進行個案管理及輔導。

9(A,B,C).

3. 關於 108 課綱之大學入學考試制度，以下敘述何者錯誤？
(A)大學學科能力測驗考試時間為 1 月底或 2 月初，分科測驗時間為 7 月初
(B)為減輕學生負擔讓高三學生更能專心完成高三學業，學生於分科測驗時無國文、英文、數甲、數乙考科
(C)學生於學科能力測驗時僅可選擇 4 科報考
(D)自 111 學年度起，分科測驗成績計算改為 60 級分。

10(A).

7. 現象學的心理治療取向專注於
(A)個體知覺其世界的方式
(B)個體與他人互動的方法
(C)驅使個體的內在動力
(D)在不同生命階段中所發生的重大事件。

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