【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(586~595)-阿摩線上測驗

阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(586~595)

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1(C).

49.強調教師在自然情境中，依個別學生語言能力，提供學生在其近側發展區域內（zone of proximal development）適當的語言支持，協助學生較複雜的口語能力，是屬於哪種語言教學模式？
(A)自然情境語言教學
(B) 共同活動教學法
(C) 鷹架式語言教學
(D)歸納教學法

2(A).

40. 關於幼兒跨教育階段轉銜服務計畫，下列哪一項敘述是正確的？
(A)目標應包括幼兒在下一階段的需要及因需要而在目前階段預做的準備
(B)應該符合幼兒的個別轉銜需求，其執行不可以和學生的 IEP 混合進行
(C)應以學科學習有關項目為計畫主要內容
(D)需要專業團隊來執行，此團隊成員和該生的 IEP 專業團隊成員必須是一致的

3(A).

4、依據 M. Rothbart 的氣質理論，若幼兒在新環境中或對新鮮事物小心翼翼、憂慮和退縮等行為，主要與哪一方面的氣質有關？
(A)易恐
(B)易怒
(C)易悲
(D)注意力廣度

4(D).

5. 新課綱為落實《國家語言發展法》之內涵與精神，將國家語言列為部定課程。請問下列哪些語言是國家語言？甲、客家語；乙、臺灣手語；丙、閩南語；丁、原住民族語；戊、閩東語。
(A)甲丙丁
(B)甲丙丁戊
(C)乙丁戊
(D)甲乙丙丁戊

5(C).

43. 在相同的課程領域內，學前融合班老師採用不同的教學方法，讓學生達到不同層次的目標，進行不同形態的學習，採取不同的評量程序，讓學生得以不同方式展現其學習成效。這是哪一種課程調整方式之應用？
(A) 全方位課程
(B) 平行式課程
(C) 多層次課程
(D) 功能性課程

6(D).

6. 資源班王老師針對今年畢業學生之個別化教育計畫設定保存期限，依規定得參考學生輔導法施行細則第 10 條規定：「學生輔導資料，學校得以書面或電子儲存媒體資料保存之」，下列何者為學生畢業或離校後應有之保存期限？
(A) 2 年
(B) 4 年
(C) 6 年
(D) 10 年

7(D).

11. 關於正向行為支持（positive behavior support，簡稱 PBS）的執行步驟，請依最適合的執行順序排列？ (甲)發展行為支持計畫 (乙)界定問題行為 (丙)評估特定情境與問題行為的關係 (丁)執行計畫 (戊)進行功能性行為評量 (己)評估成效與修正計畫
(A) 甲乙戊丙己丁
(B) 乙甲丙戊丁己
(C) 戊丁丙乙甲己
(D) 乙戊丙甲丁己

8(B).

15. 下列哪些特殊需求領域課程在各個向度下均包含五個階段？
(A) 生活管理與溝通訓練
(B) 社會技巧與學習策略
(C) 溝通訓練與輔助科技應用
(D) 生活管理與社會技巧訓練

9(C).

9.台灣高中職以下特殊教育學生大多安置在哪一個教育安置？
(A)特殊教育學校
(B)集中式特殊教育班
(C)分散式資源班
(D)融合班

10(C).

29.發展遲緩兒童是指因神經肌肉的疾病所導致認知、生理、語言溝通、心理及社會互動等方面有落後或異常的兒童。但須發生於：
(A)出生時
(B)3 歲以前
(C)6 歲以前
(D)12 歲以前

最頂 ▬

完全正確!

10.

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lingwun剛剛做了阿摩測驗，考了100分