今日錯題測驗-教甄◆教育基本概念-阿摩線上測驗

阿摩：今日的準備，明日的成就

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育基本概念

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1(D).

1. 臺灣先民早期有敬字惜紙的習俗，請問目前台灣現存最大的惜字亭位於哪裡？
(A)桃園孔廟敬字亭
(B)開南書院惜字亭
(C)中壢新街聖蹟亭
(D)龍潭聖蹟亭

2(B).

2. 桃園市是臺灣六都之一，現有 13 個行政區，請問以下何者不是其中之一？
(A)龜山區
(B)南崁區
(C)觀音區
(D)蘆竹區

3(A).

4. 吉利根（C. Gilligan）開創關懷倫理學理論，她指出有二種不同的道德意識，其一是關懷，另一種為何？
(A)正義
(B)義務
(C)效益
(D)意志

4(C).

5. 裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)曾發表《論人性在自然的發展過程》一書，請問他主張教育的目的應使人成為怎樣的人?
(A)自然人
(B)動物人
(C)道德人
(D)社會人

5(B).

6. 鄭老師主張進行教育研究時，必須先排除任何意識型態與理論框架，還原事物本身，才能就研究對象本身進行恰如其分的描述，以達客觀性的要求。有關鄭老師的想法比較接近下列哪位學者的主張？
(A)H.G.Gadamer
(B)E.Husserl
(C)J.Habermas
(D)K. Popper

6(C).

8. 張老師進入教學現場幾年了，對於職場中許多不合宜且強制性的規定與作法有諸多的疑慮，幾經思考後認為必須針對這些不合宜且不具正當性的規定奮力反抗且付諸行動。此刻張老師的行為比較接近尼采(F. W. Nietzsche) 所主張精神三變的哪一個階段？
(A)嬰孩
(B)駱駝
(C)獅子
(D)巨龍

7(A).

9. 李老師常參加「名師講座」研習，希望吸取講師的成功經驗，精進教學。然而，當他在自己班上如法炮製，總是無法達到講師宣稱的好效果。請問，李老師應該先破除培根（F. Bacon）所謂的何種偶像，才有可能發展出適合自己與學生的教學方法？
(A)劇場
(B)洞穴
(C)種族
(D)市場

8(B).

32. 王大同班上同學們得知他們被當成控制組，正和科學實驗班的同學們一起接受一項行動學習的競賽，他們不甘示弱，力圖與實驗班同學一較長短，結果有了超乎平常的表現。請問這是屬於哪一種效應？
(A)霍桑效應
(B)強亨利效應
(C)月暈效應
(D)比馬龍效應

9(C).

36. 費德勒（F. Fiedler）的權變領導理論強調領導情境由三項因素構成，不包括以下何者？
(A)工作結構
(B)領導者與成員的關係
(C)組織文化
(D)職位權力

10(C).

37. 十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向和九大項目。以下哪一個項目不屬於「溝通互動」的面向？
(A)符號運用與溝通表達
(B)科技資訊與媒體素養
(C)人際關係與團隊合作
(D)藝術涵養與美感素養

11(A).

47. 對測驗進行分類，可幫助使用著更能有效掌握測驗的功能。以下何者屬於典型表現測驗？甲、羅夏克墨漬測驗乙、主題統覺測驗丙、國小學童中文閱讀理解測驗丁、多因素性向測驗
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁

12(D).

48.漏失真正情緒行為障礙是屬於下列何種特性？
(A)陽性
(B)陰性
(C)偽陽性
(D)偽陰性

13(D).

49. 古老師根據以下步驟，對特教班學生進行評量與教學。這是哪一種評量方式的應用？
(A)動態評量
(B)課程本位評量
(C)標準參照評量
(D)實作評量

14(A).

50.特殊需求領域課程之各科目的學習重點包含哪些部分？
(A)學習表現和學習內容
(B)學習表現和學習評量
(C)學習結果、學習表現和學習內容
(D)學習內容、學習表現和學習評量

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成功需要有備而來剛剛做了阿摩測驗，考了100分