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阿摩:猶豫不決是一個錯誤,遲早你都要採取行動,否則機會稍縱即逝。
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1(B).

4. 某位學者曾指出,我們之所以稱某人瘋癲(madness),其實代表主流者自以為健康,而對其他少數者之否定。這位學者的立場最為接近:
(A)杜威(J. Dewey)
(B)傅柯(M. Foucault)
(C)克伯屈(W. Kilpatrick)
(D)盧梭(J.-J. Rousseau)


2(A).

37. 幼兒進行角落學習時最適合採用哪一種原則?
(A) 自動原則
(B) 準備原則
(C) 類化原則
(D) 強化原則。


3(B).

Bandura 的觀察學習四階段歷程,依序為
(A)表現動機—注意—保留—動作重現
(B)注意—保留—動作重現—表現動機
(C)注意—動作重現—保留—表現動機
(D)表現動機—注意—動作重現—保留。


4(D).

49. 有關「彈性學習時數」的敘述,下列何者錯誤?
(A) 由學校自行規劃辦理全校性和全年級活動
(B) 執行依學校特色所設計的課程或活動
(C) 安排學習領域選修節數、實施補救教學
(D) 應完全由教師自行規劃運用


5(B).

18. 依據皮亞傑的認知發展理論,二到七歲是在哪一個發展階段?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期


6(A).

33.適合學齡前幼兒教育使用之教材組織法為何?
(A)心理組織法
(B)論理組織法
(C)實驗法
(D)以上皆非


7(A).

教學時引起學生的學習動機,是符合下列何種教學原則?
(A) 準備原則
(B) 社會化原則
(C) 努力原則
(D) 自動原則


8(B).

85. 依據美國幼教協會公佈的「適性教學實務」(DAP),以下何者不是幼兒教師在決定如何教育孩子時,必須根據的重要資訊?
(A)孩子的個別發展狀況
(B)家長的需求與期待
(C)幼兒發展與學習方面的知識
(D)孩子所處的社會及文化


9(D).

37. CIPP 評鑑以促進成長為重心,內容包含四大部分,惟以下那項不屬於:
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C) 歷程評鑑
(D)績效評鑑。


10(C).

15. ( ) 認知心理學以「神奇的 7±2」 來說明人類認知上現象。請問「神奇的 7±2」所指為何?
(A) 記憶編碼的複誦次數
(B) 後設認知的處理意元
(C) 短期記憶的記憶廣度
(D) 短期記憶的保留時間


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hilary剛剛做了阿摩測驗,考了100分