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阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。
100分
(48 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能
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1(A).

46. 立仁國小學期末召開校務會議時，學校教師會代表參考該縣教師工會有關教師支援學校 行政工作，如交通導護、隨班午餐與打掃清潔指導等，有適法性與正當性爭議的看法，提 案要求取消這些支援工作，並利用會議規範之動議名義，屢屢製造爭端。身兼主席的張校 長以學生的受教權與目前於法無據等等，指出問題所在非學校端即可解決，建議維持並繼 續執行回應，與會家長代表及大部分老師回以熱烈掌聲，最後提案未達決議通過票數。請 問張校長的回應所衍生的行為較接近下列何者？
(A) 策略性衝突
(B) 結構性衝突
(C) 利益性衝突
(D) 情緒性衝突



2(B).

4. 對於「教師待遇條例」的規定，下列敘述何者錯誤？
(A)加給分成職務加給、學術研究加給、地域加給
(B)中小學教師在職期間經服務學校或主管機關基於教學需要，同意其進修、研究 與其教學有關之知能，取得較高學歷者，以專科以上學校畢業或同等學歷取得碩士學位，提敘薪級四級
(C)公立學校教師學術研究加給之支給規定，中小學教師按所支本薪區分四級支給
(D)中小學教師初任教師，其薪級以學歷起敘



3(D).

46. 根據美國 BSCS（Biological Science Curriculum Study）以建構主義觀點為基礎，所發 展的 5E 學習環( 5E Learning Cycle )教學模式，其階段依序為：
(A)典範(example)-解釋(explanation)-勸勉(exhortation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(B)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(C)典範(example)-探索(exploration)-解釋(explanation) -精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)
(D)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)



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Pikhun剛剛做了阿摩測驗，考了100分