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阿摩：得意不忘形，失意不變形。
66分
(29 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).
X


2. 陳老師主張課程是在課室中教師與學生互動歷程中產生，這是哪一種層次的課程決定？
(A)正式課程（formal curriculum）
(B)理想課程（ideal curriculum）
(C)運作課程（operational curriculum）
(D)經驗課程（experiential curriculum）



2(A).
X


14. 十二年國教108課綱新增科技領域，並強調面對二十一世紀的挑戰，朝向素養導向課程，引導我國的教育體系改革。從帕森斯（T. Parsons） 在AGIL模型中提出教育的社會化功能來看，此一改革較為偏向社會體系的哪項功能？
(A)模式的維持
(B)目標的達成
(C)調適的作用
(D)體系的統整



3(D).

26. 依據國民中小學教學支援工作人員聘任辦法之規定，有關各校聘任教學支援人員之敘述，下列何者錯誤？
(A)應公開甄選，並經教師評審委員會審查通過後由校長聘任之
(B)聘任期間，每次最長為一學年
(C)聘任期間，未達一學期者，得逕由校長聘任之
(D)教學支援人員表現良好，經教師評審委員會審查通過者，得免甄選再聘一學年，並以免甄選三次為限



4(B).

41. 聯合國教科文組織（UNESCO）將核心素養界定為橫斷性的素養（cross-cutting competencies），意指素養是所有年齡學習者都需要的。 下列何者並非UNESCO所界定的素養？
(A)跨域的（transversal）
(B)學科基本能力的（domain-foundational）
(C)多功能的（multifunctional ）
(D)脈絡獨立的（context-independent）



5(A).

49. 中華民國全國教師會強調觀課的目的應該在於「發現影響學習效果的課堂原因」，故課堂觀察和課後議課應首重下列哪個面向？
(A)學習歷程
(B)教師教學
(C)媒材設計
(D)評量檢討



6(D).

2. Gay（1995）從課程內容觀點提出多元文化課程設計的模式，其中強調課程除了應顧及教 育基本的讀、寫、算與思考的能力之外，也應培養學生族群素養、自我反省、做決定及社 會行動的能力。這是下列哪一個模式？
(A) 文化要素模式
(B) 主題模式
(C) 概念模式
(D) 基本能力模式



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米如如剛剛做了阿摩測驗，考了66分