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阿摩:人生不怕重來,就怕沒有未來。
96
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(4 分21 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(576~600)
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1(D).
66. 下列哪一項不屬於雙向細目表的功能?
(A)作為命題的依據
(B)讓試題配合教材內容
(C)讓試題配合教學目標
(D)讓試題增加難度 。
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2(A).
31.下級行政人員將意見訊息,向上級行政人員傳遞的過程,是屬於
(A)上行溝通
(B)下行溝通
(C)平行溝通
(D)斜行溝通。
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3(C).
X
45. 唐氏症是:
(A)基因異常
(B)腦部病疫
(C)代謝異常
(D)原因不明 而產生。
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4(B).
97.五歲的明明,因為媽媽剛生了妹妹,使明明常常覺得媽媽偏愛小妹妹,因此也學妹妹吃奶嘴、學妹妹哭鬧。就心理學的角度,明明呈現的是哪一種防衛機制
(A)抵消(undonig)
(B)退化(regression)
(C)內射(introjection)
(D)補償(compensation)
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5(A).
5. 學生能在二十秒內跑完一百公尺,「二十秒內」,是教學目標的哪一個要素?
(A)條件
(B)行為
(C)對象
(D)動作。
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6(A).
57.將美感教育列為教育宗旨的是那一位學者?
(A)蔡元培
(B)胡適
(C)梁啟超
(D)羅家倫
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7(C).
24.你可以牽馬到河邊,但是無法強迫牠喝水。這句話說明下列何者的重要性?
(A)認知
(B)歸因
(C)動機
(D)領導。
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8(B).
「七歲男孩,通常須進入類似軍營的教育場所,接受為期十一年的軍事訓練及教育。」這是古代哪一個國家的教育方式?
(A)古希臘的雅典城邦
(B)古希臘的斯巴達城邦
(C)戰國時代的秦國
(D)馬其頓帝國。
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9(D).
87. 雙向細目表中的「雙向」指的是
(A)教學目標與行為目標
(B)行為目標與評量標準
(C)教材內容與評量標準
(D)教學目標與教材內容
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10(B).
民國初年教育家蔡元培曾提倡
(A)政治教育
(B)美感教育
(C)情感教育
(D)社會教育
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11(A).
阿得在上國語課時吵鬧不休,更不聽老師的勸告,因此老師處罰他下課時不可以出去玩,而且要抄寫一篇300字的短文,如果抄得好才能解除禁令。請問:老師的做法是運用那一種原理?
(A)負增強
(B)正增強
(C)消弱
(D)類化
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12(B).
94. 陳老師要求不會背誦指定課文的學生不能下課,直到該位學生完成背誦工作,才解除下課的禁令。請問陳老師是採用下列何種原理?
(A)正增強;
(B)負增強;
(C)嫌惡法;
(D)羞恥感。
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13(D).
75. 下列何項不符合泰勒(R. Tyler)提出的課程組織的原則?
(A)繼 續性
(B)統整性
(C)順序性
(D)抽象性。
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14(B).
)8.蘇老師正在減重,他每天量自己體重並做紀錄。下列何者最適合描述她目前的行為?
(A) 自我增強(self-reinforcement);
(B) 自我監控(self-monitoring);
(C) 自我應驗(self-fulfilling);
(D) 自我效能(self-efficacy)。
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15(A).
唸高一的小明考完試回來說:「媽媽,我數學考65分」,爸爸說:「不錯喔!有及格吔」,媽媽問:「在班上第幾名?」,請問小明的爸爸、媽媽各持哪一種觀點?
(A) 標準參照、常模參照
(B) 自我參照、常模參照
(C) 常模參照、標準參照
(D) 自我參照、標準參照
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16(B).
校園霸凌防制準則第二十一條規定,導師、任課教師知有疑似校園霸凌事件時,應立即按學校校園霸凌防制規定所定權責向權責人員通報,並由學校權責人員依相關規定,向直轄市、縣(市)社政及教育主管機關通報,至遲不得超過多久?
(A) 12小時
(B) 24小時
(C) 48小時
(D) 72小時
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17(C).
11. ( ) 下列哪一種說法最符合人本心理學者對於「學習」的主張﹖
(A) 學習的重點在於掌握知識的結構關係
(B) 學生的學習需要系統化的教導
(C) 需要激發學生對於求知的熱切渴望
(D) 學習的重點在於模仿專家的思考與解題策略
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18(B).
36.有位心理學家這麼宣稱:「給我一打孩子,我可以透過刺激反應連結,把他們訓練成任何我們想要的人」,請問這位心理 學家所持的信念是:
(A)人本主義
(B)行為主義
(C)心理動力論
(D)認知心理學
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19(A).
14.教育部推動紫錐花運動之目的與意涵為何?
(A)反毒教育
(B)人權教育
(C)品德教育
(D)環境教育
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20(A).
2.小華對於色彩、線條、形狀、形式之間關係的敏感,很快掌握物件位置。她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力?
(A)空間智慧(spatial intelligence)
(B)自然智慧(naturalist intelligence)
(C)體能智慧(bodily-kinesthetic intelligence)
(D)數理智慧(logical-mathematical intelligence)
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21(C).
20臺北市安和國小四年級王英同學認為級任李老師教學認真,教法活潑多樣,能適時鼓勵讚美學生,並深獲學生認同, 因此王英便立志將來要成為一個好老師。請問王英同學是受到哪類課程的影響較大?
(A)正式課程
(B)評鑑課程
(C)潛在課程
(D)知覺課程
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22(B).
89.下列何者不是教師「要求學生學習」所應展現的教育專業基本素養:
(A)學與思並重
(B)反傳統、反權威
(C)理性與經驗並重
(D)讀萬卷書,也要行萬里路
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23(B).
34. 下列哪一種教學環境的規劃,對注意力缺陷過動症(ADHD)最為適當?
(A)教學空間要狹小以避免其分心
(B)學習環境布置要簡單明確
(C)座位要安排在教室最後方
(D)座位要安排在教室窗戶旁
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24(B).
65.如果老師要培養學生的道德認知判斷,下列何種教學活動是最佳選擇?
(A)指派學生回家幫忙爸媽做家事
(B)藉由道德兩難故事引導學生思考
(C)讓學生欣賞感人的道德影片
(D)讓學生上網蒐集好人好事事蹟。
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25(D).
56. 108 課綱實施後,學生須上傳學習歷程檔案資料以作為升學時甄選的依據。這是屬於何種測驗評量方法的應用?
(A)性向測驗
(B)成就測驗
(C)動態評量
(D)檔案評量。
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【非選題】
1.請說明課程教學轉化的意義?教師如何知道自己做了成功的課程教學轉化?
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(576~600)-阿摩線上測驗
cynthia62516剛剛做了阿摩測驗,考了96分