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阿摩:簡單的事重覆做,就會是專家; 重覆的事用心做,就會是贏家。
93
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(2 分9 秒)
模式:
循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1776~1805)
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1(D).
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二至三歲的幼兒常無法長時間集中注意於任何一項活動。即使是做他們喜歡做的事,如玩玩具或看電視,他們也常比年齡較長的兒童更會分心、到處走動,並易轉而注意別的事情,其原因為何?
(A)大腦有問題
(B)注意力廣度很短
(C)長期記憶有問題
(D)未發展出短期記憶。
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2(A).
24. 依《強迫入學條例》,學生不明原因未到校上課達幾天以上,即應上網通報「中輟」?
(A) 三天
(B) 五天
(C) 七天
(D) 兩星期。
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3(B).
88.合作學習是學校中常應用的教學方式,他的主要特點在於:
(A)時間的規劃方式
(B)小組的異質性
(C)教學環境布置
(D)教學內容的重組。
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4(D).
18. 何者是多元智慧在教學上的最佳應用?
(A)以學生閱讀理解及數學的成績來看一個人的學習潛力
(B)以學科知識邏輯作為課程規劃的主要考量
(C)學校教育應以菁英教育為訴求
(D)以多元的認知表徵工具設計課程。
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5(A).
依據兒童及少年福利法之規定:醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法人員及其他執行兒童及少年福利業務人員,知悉兒童遭受各款傷害情事者,應立即向直轄市、縣 (市)主管機關通報,至遲不得超過多久。
(A)24小時
(B)36小時
(C)12小時
(D)48小時
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6(D).
在進行親師溝通時,下列何者是不適宜的?
(A)敞開心胸接受批評
(B)力持關心與尊重的態度
(C)多以預防替代治療
(D)發生事情才聯絡。
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7(B).
教師安排學習情境,讓學生主動發現知識、概念,並據以解決新問題,這種教學方法是:
(A)分析教學法
(B)發現教學法
(C)合作教學法
(D)直接教學法
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8(A).
校務會議負責議決重大事項,何者任校務會議召集主持人?
(A)校長
(B)教師會會長
(C)教育主管機關代表
(D)校務會議委員推派代表
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9(A).
依據韋納(Weiner)的歸因理論發現,一般人將事情的成敗歸為六個因素, 而個人可以控制與掌握的因素為何?
(A)努力
(B)身心狀況
(C)工作難度
(D)能力
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10(D).
38、民國初年所頒布的教育宗旨,當時的教育總長蔡元培先生尤其對下列那一種教育最為重視?
(A)實利教育
(B)軍國民教育
(C)職業教育
(D)美感教育。
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11(A).
21.台灣原住民族中,以飛魚為其歲時祭儀文化核心的民族為:
(A) 達悟族(或稱雅美)
(B) 阿美族(或稱邦乍)
(C) 鄒族
(D) 布農族
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12(C).
20.提出「性惡」之說的是:
(A)孔子
(B)莊子
(C)荀子
(D)老子。
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13(D).
46、上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此種教學法稱之為:
(A) 發表教學法
(B) 討論教學法
(C) 協同教學法
(D) 合作學習教學法。
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14(C).
2.主張「教育即生活」與強調教學時要學生從「做中學」的教育家是:
(A)康德(I.Kant)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)杜威(J.Dewey)
(D)洛克(JohnLocke)。
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15(B).
146.下列何者不是發現學習教學法的特色?
(A)依幼兒的學習興趣設計教學活動
(B)以教師為主體
(C)於教室內布置許多角落
(D)學習過程以幼兒自動參與,自己發現主動學習為主。
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16(B).
37.為因應教師分級制度的實斿,教育主管機關鼓勵教師從事創新教學與研究,以便解決實際教學問題,這種研究方法較屬於
(A)實驗研究
(B)行動研究
(C)調查研究
(D)個案研究。
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17(B).
10.下列何者的教育目的在培育軍人?
(A)雅典
(B)斯巴達
(C)羅馬
(D)教會。
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18(B).
50朋友偷車時,幫他把風在巷口注意看警察或車主有沒有來,有責任嗎?
(A)把風的人沒有下手偷,不算犯罪
(B)把風的人是共同正犯,同犯竊盜罪
(C)偷車和把風的各負一半刑責
(D)沒偷成二人都沒事
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19(C).
當地震發生時, 幼稚園宜採何種緊急措施?
(A)打開電源以備不時之需
(B)緊急集合幼兒到禮堂
(C)若在教室裏可讓幼兒躲在堅固的桌子底下
(D)關閉所有的門窗 。
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20(A).
教師資格檢定考試屬於那一種評量?
(A) 標準參照評量
(B) 常模參照評量
(C) 最佳表現評量
(D) 安置性評量
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21(C).
莉莉在班上原來各方面的表現,都合於五歲幼兒發展的常態,自從弟弟出生後,就開始吸吮拇指,這是什麼現象?
(A) 補償
(B)壓抑
(C)退回
(D)轉移。
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22(B).
X
問題教學法是以何者為中心?
(A)學生
(B)教師
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23(D).
14.「案例教學法」是藉由具有多元表徵之潛在價值的案例,導引學習者進入探索和反思的學習歷程。下列對案例教學法實施之敘述,何者正確?
(A)案例在最後皆應提供標準答案。
(B)學習者不需要主動參與探索歷程。
(C)教學者應在一開始即提供價值判斷的準則。
(D)案例內容應呈現在真實情境中,所面臨的困境和決定。
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24(A).
41. 「孟母三遷」的故事可用來說明何種教育方法的重要:
(A) 境教
(B) 言教
(C) 身教
(D) 制度。
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25(C).
一位專業的幼教老師,不會做出下列何種不專業的行為?
(A)適時觀察幼兒的需求,並給予滿足
(B)不因幼兒家庭文化背景之差異而也有所差別待遇
(C)特別偏愛某位幼兒
(D)不會只成為某位幼兒的依賴
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26(A).
45.根據雙向細目表所編製的成就測驗,可能具備何種效度證據?
(A)內容效度
(B)預測效度
(C)構念效度
(D)同時效度
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27(C).
杜威(J. Dewey)教育思想影響二十世紀美國與許多國家,下列何者是其主要思想重點之一:
(A)道德行為是非對錯之判斷完全以動機為考量原則
(B)教育主要目的是培養成為君子
(C)教育的歷程是個體經驗持續不斷重組與改造的歷程
(D)教學方法最主要是教師「教」與學生在旁邊「看」。
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28(B).
191.幼兒期的思考具有下列何種特徵?
(A) 客觀
(B) 自我中心
(C) 用語 言表達
(D) 可分辨幻想與真實。
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29(D).
09.下列何者不是開放教室的特質?
(A)幼兒主導學習
(B)重視過程
(C)重視個別差異性
(D)強調賞罰分明
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30(B).
五育均衡發展是那一階段的教育目標?
(A) 幼稚教育
(B) 國民教育
(C) 技職教育
(D) 高等教育
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1776~1805)-阿摩線上測驗
Jia-Jyun Gao 剛剛做了阿摩測驗,考了93分