今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(C).

14. 以下何者為幼兒藝術發展階段的「前圖示期」的發展特徵？
(A)連結動作和符號　
(B)把動作和創造性經驗相連結　
(C)將實際繪畫和表意混為一談　
(D)缺乏對機械化活動的控制能力。

2(C).

40. 幼兒多以幾何線條構圖或用來代表某種事物，且所畫出的人形會扭曲或某些部位被省略。此為幼兒繪畫發展的哪一個階段能力？
(A)圖示期
(B)寫實萌芽期
(C)前圖示期
(D)塗鴉期

3(C).

50. 讓幼兒在自然情境下主動學習語言文字，是幼兒語文發展的重要輔導策略之一。下列哪一個屬於孤立的語文教學技巧？
(A)幼兒要求你在圖畫書上寫上她想說的話
(B)幼兒要求你讀故事書給她聽
(C)認字卡，先示圖後再舉出文字要幼兒唸幾遍，再反覆，直到幼兒看圖就會認字
(D)幼兒問你繪本圖畫裡面寫些什麼

4(B).

39.幼兒繪畫能力發展，下列何者正確？
(A)早期的塗鴉是幼兒發展小肌肉的重要階段
(B)在紙上畫幾個大圈圈說「媽媽」、「我」是在「命名期」發展階段
(C)在「象徵期」會出現「蝌蚪人」的畫法
(D)幼兒有意識的進行造型活動是在「圖示期」階段

5(D).

6. 依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，「探索日常生活中各種感官經驗與情緒經驗」是屬於哪一領域的學習指標？
(A)語文
(B)社會
(C)情緒
(D)美感

6(B).

7. 依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，情緒領域的描述，下列何者正確？
(A)四種情緒能力以情緒調節的發展較早出現
(B)發現事實的真相，屬於情緒調節的一種策略
(C)情緒的調解未必要經過情緒的理解
(D)負向情緒的調節才是幼兒階段的重點

7(C).

12. 自我驗證預言(self-fulfilling prophecy)與下列何者密切相關？
(A)智力商數
(B)種族文化
(C)刻板印象
(D)遺傳基因

8(D).

15. 下列有關奧蘇貝爾(D. Ausubel)學習論的敘述，何者較合宜？
(A)強調以「發表教學法」，學生的學習成效較佳
(B)強調以「歸納教學法」，學生的學習成效較佳
(C)強調以「發現式學習」，學生的學習成效較佳
(D)強調以「接受式學習」，學生的學習成效較佳

9(B).

16. 中秋節時，王老師在班上除了介紹常見的台式月餅外，也介紹了廣式月餅、港式月餅和蘇式月餅。依據班克斯(J. Banks)的多元文化課程設計觀點，這是屬於下列哪種設計取向？
(A)附加取向(The additive approach)
(B)貢獻取向(The contribution approach)
(C)轉型取向(The transformation approach)
(D)社會行動取向(The action approach)

10(B).

47. 依全國教保資訊網中的幼兒園性別平等教育教學示例，幼兒性別平等教育課程目標不包含以下哪個面向？
(A)辨識性別的多元角色，避免形成性別歧視與偏見
(B)建立相同或不同族群者平等和諧的相處方式
(C)參與各種活動和運用各種資源，不受性別限制
(D)保護自己與尊重他人的身體自主權

11(B).

48. 以下針對美國河濱街課程、高瞻課程、蒙特梭利課程與華德福課程進行比較，何項敘述有誤？
(A)河濱街課程強調發展與互動，認為幼兒具有與環境互動的能力
(B)高瞻課程建立在維高斯基的概念上，課程是透過幼兒計畫—工作—回顧的流程而發展
(C)華德福課程內容強調長時段式的課程安排，反對獎懲作為激發學習動機的手段
(D)蒙特梭利的教學法強調環境、教師與教具三要素，採取混齡教學的型態

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Yen剛剛做了阿摩測驗，考了100分