今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(B).

22.立風沒有交作業，洪老師要求他在早自習時完成作業，寫完才能參加喜歡的晨間活動。洪老師是運用哪個教育原理？
(A)正增強（positive reinforcement）
(B)懲罰（punishment）
(C)負增強（negative reinforcement）
(D)消弱（extinction）

2(D).

5. 信封中路「啓封詞」的寫法，以下各選項何者正確 ?
(A)王大同_校長鈞啓
(B)王_大同校長鈞啓
(C)王_校長大同鈞啓
(D)王校長_大同鈞啓

3(A).

3. 請問下列何者為教育組織永續發展的目標命題？
(A) 效率
(B) 效能
(C) 創新
(D) 正當

4(B).

11. 請問下列何者所指的是教育行政領導人的心流？
(A) 貫徹目標的意志
(B) 挑戰困難的意志
(C) 社群發展的意志
(D) 對話整合的意志

5(A).

65. 有教育工作者曾說：「教育的手要伸得夠長！不是把學生都帶進學校就夠了，也不是把書給學生就會提升閱讀能力，而是要給學生能夠真正自主選擇並付諸實踐的可能性」。請問下列哪一種哲學立場可以貼切地詮釋此一主張？
(A) 能力取向(capability approach)
(B) 分析哲學(analytic philosophy)
(C) 批判理論(critical theory)
(D) 實用主義(pragmatism)

6(D).

3. 我國於民國 100 年公布《中小學國際教育白皮書》，積極推動國際教育，關於國際教育的敘述，何者正確？
(A)國際教育的目標包括國家認同、國際素養、全球移動力與全球責任感
(B)國際教育課程的三大主題軸為文化學習、全球議題與外語能力
(C)國際教育從課程與教學、學校國際化、國際交流與三軌推動
(D)教師專業發展包括國際教育初階與進階研習的認證

7(D).

12. 下列哪一種領導具有以蒼生為念，把別人看得比自己重要，將對成員與組織的服務當作自己的使命，犧牲奉獻；同時體現生命自有其存在的神聖意義？
(A) 牧羊人領導
(B) 永續領導
(C) 精神領導
(D) 服務型領導

8(D).

16. 張老師在進行高中學生數學成就表現的研究，他需要運用到森林圖(forest plot)的製作。請問他是運用下列哪一種分析方法？
(A) 區別分析
(B) 集群分析
(C) 相關分析
(D) 後設分析

9(D).

95.根據資優教育學者蓋聶 (F. Gagné) 的定義，下列何者屬於才能（talents）？
(A)智力
(B)創造力
(C)社會情意
(D)學術。

10(D).

10. 雖然都是保留概念，體積保留概念比數量、質量、重量等保留概念更晚發展。皮亞傑(J. Piaget)稱此現象為
(A)序列化
(B)遞移性
(C)心智序列
(D)水平差距

11(B).

31. 十二年國民基本教育課程綱要有關綜合活動領域共有三大主題軸，其中有關「團體合作與領導。」之主題項目是屬於以下哪一項主題軸？
(A) 自我與生涯發展
(B) 生活經營與創新
(C) 社會與環境關懷
(D) 多元文化與國際理解

12(C).

21.正向非統整理論(Theory of positive disintegration)將資優學生的心理發展區分為五個層次，以下哪個層次與 Maslow 需求層次中的「自我實現」層次相當？
(A)單一階層的非統整階段
(B)自發性的多階層非統整階段
(C)組織化的多階層非統整階段
(D)第二階段統整期

13(D).

43. 以下課程依 VanTassel-Baska 對資優課程模式的分類觀點，何者屬於「認識論模式」(Epistemological Model)？
(A)普度三階段充實模式(Purdue Three-Stage Enrichment Model)
(B)濃縮課程模式(Curriculum Compacting Model)
(C)自主學習者模式(The Autonomous Learning Model)
(D)P4C 兒童哲學(Philosophic for Children)

14(C).

104. OECD 能力評量負責人安卓．施萊瑟（ Andreas Schleicher ）認為，每個人都有權享有高品質的教育，除了數理和閱讀能力的學習外，更需教導包容的能力。此為何種素養?
(A) 寬容素養
(B)公民素養
(C) 國際素養
(D)同理素養

最頂 ▬

3.X

7.X

13.

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

柯娃剛剛做了阿摩測驗，考了85分