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阿摩:今日的準備,明日的成就
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【全部】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:(1571~1590)
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1(D).

7. 有關直接教學法的說明,下列何者錯誤?
(A)提問時要給學生候答時間
(B)隨時檢核學生的了解程度
(C)提供給學生示範和練習的經驗
(D)在課程結束時才說明學習目標或結果


2(B).

8 .下列何者不是桑代克(Throndike)提出的學習三大定律之一?
(A)練習律
(B)多元律
(C)準備律
(D)效果律


3(A).

12. 孔子曾勉後人:「學而不思則罔,思而不學則殆」,是以下列何種「教」與「學」之實踐過程,較合乎孔子之理想?
(A)讀萬卷書,也要行萬里路
(B)多背誦經典名著,毋庸重視生活體驗
(C)閉門苦讀,不理紅塵俗事
(D)多校外參觀體驗,不用記憶書寫 第 3 頁,共 6 頁


4(C).

3.有關幼兒品格能力的養成,下列敘述何者正確?
(A)小明看到小花到幼兒園後主動放好餐袋,也跟著這麼做,是心理防衛機制的關係
(B)小明沒睡好就來上學,結果團討時間一直干擾同學,是因為幼兒處於自律期的關係
(C)小明到幼兒園後記得把鞋子放進鞋櫃內,老師給予口頭鼓勵,是行為學派的作法
(D)小明對小花說:「你選我當班長,我的玩具就分你玩。」可見幼兒處於道德成規後期


5(C).

18. 美國教育家 J. Dewey 依據何種觀點,認為人有接受教育的可能性?
(A)政府擁有豐厚的資源 (resources)來提供優良的學校師資與設備
(B)父母具有送孩子到學校受教育的強烈意願 (will)
(C)人類與生俱來的「可塑性」(plasticity)時間長,增加了教育的可能性
(D)人接受教 育以後,才會更有競爭力(competency)。


6(C).

16. 當幼兒哭鬧或發脾氣時,教師應如何回應才能同理孩子的 情緒?
(A)不要再哭了,我們一起去看書,好不好
(B)坐在這張椅子上,等不哭了就可以加入我們的遊戲
(C)我知道你很生氣,需要老師抱抱你嗎
(D)再哭,老師就要處罰你了


7(D).
X


48.有關處理霸凌事件的態度,下列何者較為適切?
(A)將施暴者視為學習動機不佳的學生
(B)霸凌事件的處理要有成人或教師的介入
(C)學生在校受到霸凌也是一種學習成長的機會
(D)受害者不理會施暴者,施暴者的行為就會停止下來


8(B).

26.五歲的小明是一個情緒障礙的幼兒,對於要進幼兒園就讀感到十分的焦慮,拒絕上學。張老師告訴媽媽,為了讓小明克服上學的恐懼,可以先拿幼兒園的照片給他看,進而帶他遠看學校、再經常不經意的繞行、經過門口,最後帶他參觀幼兒園,慢慢讓他接近幼兒園的環境。試問張老師建議媽媽使用的輔導方法是什麼?
(A)支持性服務
(B)系統減敏法
(C)自我管理訓練
(D)社交技巧訓練


9(B).

56,請問學校畢業典禮,屬於哪一種課程?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)懸缺課程。


10(A).

5 教育部於 103 年所公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規範:為持續提升教學品質與學生學習成效,形塑 同儕共學的教學文化,校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下,至少公開授課幾次?
(A)一次
(B)二次
(C)三次
(D)四次


11(C).

14.秋玲是在都市長大的青少年,第一次參加鄉村體驗營,看到雨後池塘邊有兩隻白鷺鷥在覓食,她難過地哭訴: 「好可憐的白鵝!鄉下食物短缺,害這些白鵝瘦得皮包骨」。受到團員嘲笑後,修改其原有的認知結構,而學 會分辨白鷺鷥與白鵝,皮亞傑(Piaget)稱此為下列哪一種學習歷程?
(A)基模
(B)組織
(C)調適
(D)同化


12(C).

23. 幼兒園實施教保活動課程時,下列何者為正確? 甲、每學期至少召開一次全園性教保活動課程發展會議 乙、採統整方式實施,亦得以分科方式進行 丙、以自行發展為原則 丁、鼓勵以精熟為目的之讀、寫、算教學 戊、不得採全日或半日的外語教學
(A)甲乙丁
(B)乙丙丁
(C)甲丙戊
(D)乙丙戊


13(C).

41.大明在學習歷史課的八國聯軍時採用「餓得話,每日熬一鷹」來記憶俄、德、 法、美、日、奧、義、英八個國家,這種做法是根據下列哪一種現象?
(A)假設演繹推理(hypothetical-deductive reasoning)
(B)鷹架作用(scaffolding)
(C)訊息處理論(information-processing theory)
(D)自我效能論(self-efficacy theory)。


14(B).

21.史教授原本任教於英國某所大學,後來應聘到臺灣一所大學任教。此說明較符合下列 何種社會 流動?
(A)從流動的代距來說,是代間流動
(B)從流動的方向來說,是水平流動
(C)從流動的人 數來說,是群體流動
(D)從流動的原因來說,是權力提升


15(B).

12. 盧梭(J.-J. Rousseau)所著《愛彌兒》(Emile)一書的教育主張,是屬於下列何者?
(A)人定勝天
(B)自然主義思想
(C)精粹主義思想
(D)能力本位。


16(B).

40.史教授原本任教於英國某所大學,後來應聘到臺灣一所大學任教。此說明較符合下列何 種社會流動?
(A)從流動的代距來說,是代間流動
(B)從流動的方向來說,是水平流動
(C)從流動的人數來說,是群體流動
(D)從流動的原因來說,是權力提升


17(B).

19 「組織中有清楚的命令層級與工作順序,每個成員的角色定義明確,領導者權力來自地位的法定職權」,此種學校文化 屬於下列何者?
(A)專制文化
(B)科層體制文化
(C)有機文化
(D)無政府文化


18(B).

32.蔡老師是黎明國小老師,有鑑於班上學生數學學習效果欠 佳,他想為班上進行數學領域的補救教學。請問依據十二 年國民基本教育課程綱要總綱,未來黎明國小可讓蔡老師 在下列哪一項課程中實施數學補救教學?
(A)選修課程
(B)彈性學習課程
(C)團體活動
(D)生活課程


19(C).

49. 教育部國民及學前教育署推動學習扶助方案政策最主要 的推動理念是什麼?
(A)強化學生創新思考
(B)增進教師教學專業
(C)實現教育機會均等
(D)提升國際教育視野


20(A).

26. 下列有關杜威對於「經驗」看法的敘述,何者正確?
(A)經驗是人與環境互動的整體
(B)經驗具有斷裂性與積極性
(C)經驗連結當下與未來,與過去無關
(D)經驗是一種抽象的心理現象


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Sara Hung剛剛做了阿摩測驗,考了95分