近期錯題測驗-教甄◆教育哲學-阿摩線上測驗

阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育哲學

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1(C).

下列那位學者之思想歸納為未來主義學者：
(A)杜佛勒(A.Toffer)
(B)謝富樂(l.Scheffer)
(C)詹姆斯(W.James)
(D)羅素(B.A.W.Russell)

2(B).

6.會對「教育的目的在培養個人的理性」一命題起質疑的是下列哪一種思潮？
(A)啟蒙思潮
(B)批判理論
(C)新馬克思主義
(D)後現代主義

3(C).

哈伯瑪斯認為構成歷史的知識為下列何者？
(A) 技術的興趣
(B) 實踐的興趣
(C) 解放的興趣
(D) 藝術的興趣

4(B).

主張教育是幫助我們適應生活環境是何者的觀點
(A)哲學
(B)生物學
(C)社會學
(D)心理學

5(A).

11. 認為知識是客觀的；知識的來源主要來自於經驗；知識是被動的吸收；真正知識是符合真理，持這些觀點是哪一學派知識論的主張？
(A)實在主義
(B)存在主義
(C)理想主義
(D)實驗主義

6(A).

3. 「批判」有多重的意義，在教育的脈絡中，下列的敘述何者為非？
(A)康德的批判主義是發揚人的理性精神，要人們從愚昧中走出
(B)後現代學者有時也批判、質疑「理性」本身
(C)批判教育學的批判，主要強調運用邏輯、理性來進行批判思考
(D)法蘭克福學派的批判理論是對資本主義及實證主義的批判

7(B).

21.著有「受壓迫者教育學」，被稱為批判教育學派的教育思想家為？
(A)哈伯瑪斯(Harbermass)
(B)傅雷葉(Freire)
(C)伊利希(Illich)
(D)傅軻(Facult)

8(B).

下列有關懷德海(Whitehead, A. N.)教育節奏論(Rhythm of Education)的敘述何者錯誤？
(A)教育目的在刺激與指導自我的發展，教育應循著學生生理的發展階段進行施為。
(B)教育的節奏要求學生應該在適當時間，即智力發展的適當階段時，學習不同的學科，並採取不同的學習方式。
(C)稱之為節奏，正顯示出人類心理發展的循環性重複特性。而這些重複在每個循環中總有差異，且每一循環時期為下一發展循環之基礎。
(D)有浪漫階段(the stage of romance)、準確階段(the stage of precision)與概括階段(the stage of generalization)。

9(A).

38.在教學過程中，下列何者並非屬於邏輯的必然?
(A)教師的權威
(B)紀律的維持
(C)懲罰的應用
(D)學科的知識規準

10(B).

39.《教育漫談》一書是下列哪位教育家的著作?
(A)盧梭
(B)福祿貝爾
(C)洛克
(D)杜威

11(C).

4.以下學者誰主張英才式教育?
(A) 傅柯
(B) 愛倫凱
(C) 柏拉圖
(D) 西賽羅

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Mie剛剛做了阿摩測驗，考了36分