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阿摩:失敗是暫時的繞道,不是死胡同;是耽擱,不是毀滅!
80
分
(1 分36 秒)
模式:
自由測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能
難度:適中
繼續測驗
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1(B).
41. 根據米哈里.契克森米哈賴所提出的心流狀態(flow)模型,當人們的技巧處於中低程度且挑戰是中等程度時候,他 們所處的狀態是什麼?
(A)焦慮
(B)擔憂
(C)淡漠
(D)覺醒
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2(B).
10. 十二年國民基本教育的核心素養中的「溝通互動」面向,不包含以下哪個項目?
(A)符號運用
(B)人際關係
(C)科技資訊
(D)美感素養
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3(A).
13.根據《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》,關於機構實驗教育,以下列敘述何者有誤?
(A)每班學生人數不得超過三十人
(B)國民教育階段學生總人數不得超過二百五十人
(C)高級中等教育階段學生總人數不得超過一百二十五人
(D)高級中等教育階段的生師比不得高於十比一
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4(C).
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39.針對教師透過手機的 LINE 進行親師溝通所產生的限制或缺點,以下敘述何者不正確?
(A)資訊負荷量超載,影響老師的一般作息。
(B)可以留下訊息紀錄,作為必要之參考證據。
(C)不是每位家長都會使用 LINE,資訊提供不對等。
(D)教師急於回覆訊息,可能誤解文字意涵,產生負面情緒。
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5(B).
王老師是學校中非常認真負責的教師,經常在教學方法創新與教育研發方面獲得多方的獎勵,並獲推選為優良教師。新到 任的陳校長非常看中王老師的教學專業能力,故在學年開始時力邀王老師擔任教務主任,並負責推動 108 課綱的實施。沒想到 王老師上任後卻無法掌握教務處的各項行政工作,她無法帶動教師專業社群,更不擅長撰寫計畫文件。在不眠不休數週後終於 推出全校課程發展與革新計畫,無奈學校中卻有部分老師對此革新計畫抱持抵制與陽奉陰違的態度,認為這只是「舊酒新瓶」 的伎倆,只要忍耐一下即可不受影響。所幸陳校長在計畫推動前就敏感察覺到教師們的態度,他從教師的社群對話、下課時的 閒聊抱怨、教師隨手亂丟教務處所發計畫文件、少數教師的私下聚會活動與醞釀的不合作行動等細微的地方,察覺教師可能的 抵制態度,試著以理性與感性的溝通方式說服帶頭的老師,成功防範教師的公然抗拒行動,並影響多數老師一起參與課程的發 展與革新計畫。
【題組】
46.學校主管推動新的課程發展計畫,但老師卻對此革新計畫抱持抵制的態度,認為只是「舊酒新瓶」的管理伎倆,只 要忍耐即可不受影響。這種在組織改造過程中的反改革現象稱為:
(A)從眾效應
(B)不稀罕效應
(C)破窗效應
(D)木桶效應
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教甄◆國小普通科專業知能自由測驗(難度:適中)-阿摩線上測驗
sharon liao剛剛做了阿摩測驗,考了80分