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阿摩:知道阿摩不重要,善用阿摩才重要!
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).
所謂「詩書一擔,不如口訣一段」,指的是教師在進行講解時,應該掌握哪一項教學策略?
(A)詩書口語化
(B)簡要生動化
(C)引經據典化
(D)專業術語化。
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2(A).
關於教育部於 2006 年開始試辦的中小學教師專業發展評鑑,以下敘述何者正確?
(A)評鑑相關人才之培訓包括:評鑑人員初階培訓、評鑑人員進階培訓、教學輔導教師儲訓、講師儲訓等四種類型
(B)評鑑規準由教育部訂定
(C)評鑑方式分為教師自我評鑑、校內評鑑、學者專家評鑑等三種
(D)直轄市、縣(市)政府應成立高級中等以下學校教師專業發展評鑑推動工作小組
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3(A).
由學校行政人員、教師、學生、家長及社區人士共同形塑的學校組織氛圍稱為什麼?
(A)學校文化
(B)社區文化
(C)學區文化
(D)鄉土文化
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4(A).
39. Rowland 和 Higgs 認為最有效的組織變革方式為
(A)突 發型變革
(B)自組型變革
(C)指導型變革
(D)管控型變革
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5(C).
1. 全台第一口的光電埤塘,它位於桃園市哪個行政區?
(A)大園
(B)觀音
(C)新屋
(D)楊梅
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6(C).
90.在學校中常見到「無障礙坡道」,依規定:坡道每一高差多少公分應設一個長度至少 150 公分的中間 平台?
(A)45 公分
(B)60 公分
(C)75 公分
(D)90 公分
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7(B).
13. 老師發現只要是以圖像呈現的訊息,小光總是學得比小美好;但若是以文 字呈現的訊息,小美就學得比小光好。兩人主要差別在於擁有不同的
(A)工作記憶系統
(B)認知風格
(C)感覺記憶
(D)後設記憶
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8(B).
25.秦漢魏晉篆隸為我國文字發展史之關鍵點,主要是因為此時期有不少篆、隸、楷轉換上之變化。以 下幾則與此相關概念之敘述,何者有誤?
(A) 章草:由古隸的草率寫法發展而成
(B) 今草:魏晉以楷書或行書筆法改造狂草而成
(C) 隸變:從篆書演變為隸書之過程
(D) 隸定:將古文字寫成隸書或楷書
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