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阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
100分
(34 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)
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1(D).

15.劉老師針對「零食的成分、生產與食用安全」讓全班進行討論，再由學生分組進行 資料蒐集，最後提出確保食用安全的解決策略。此屬於下列哪一種教學方法？
(A)價值澄清
(B)交互教學
(C)批判思考教學
(D)問題導向學習



2(D).

24.編製選擇題時，良好的誘答選項不具有下列哪一種特性？
(A)選項內容具有高度似真性
(B)敘述語法合乎題意的邏輯
(C)選項能有效反映學生的迷思概念
(D)高分組學生的選答率高於低分組



3(A).

26.林老師這學期以專題探究方式帶領學生探討「營養」的主題。他希望可以透過核心 問題來激發學生持續進行思考、探究，並激盪出更多的問題與討論。下列何者較適合 做為核心問題？
(A)我們應該吃些什麼才算營養？
(B)你吃的東西可以避免肥胖嗎？
(C)五大類食物群包含哪些營養素？
(D)聯合國的均衡飲食標準是什麼？



4(D).

22. 新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)於 2020 年在各地蔓延擴散，造成全球重大的 衝擊。楊老師為了讓六年級學生對此一現象有深入了解，運用小組合作學習 方式，請學生進行問題討論和探究，分工合作上網蒐集相關資料，分析新冠 肺炎造成的經濟與社會問題，並繪製圖表進行各國疫情比較。此教學設計與 培養《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中的哪一個核心素養較無關聯？
(A)人際關係與團隊合作
(B)科技資訊與媒體素養
(C)多元文化與國際理解
(D)藝術涵養與美感素養



5(D).

11.依據蓋聶(R. Gagné)對於「教學事件」(instructional events)的分類，「教師要求學生 解釋練習題的答案」屬於哪一類？
(A)提示教學目標
(B)提供教材內容
(C)指導學生學習
(D)引發學習表現



6(D).

1.吳老師鼓勵學生利用課餘時間組成讀書會，共同研讀文學作品。此種學習方式與內容，屬於下列何種課程？
(A)正式課程
(B)懸缺課程
(C)空無課程
(D)非正式課程



7(C).

8.創客(Maker)的精神是動手、創新與分享，著重創造力、實作能力、問題解決能力的培養。下列何者最接近創客教學的理念？
(A)讓學生運用套裝程式，以 3D 列印機仿作手機吊飾
(B)讓學生根據說明書組裝出模擬電動機原理的機械獸
(C)讓學生運用撲克牌和骰子設計出因數倍數玩法的桌遊
(D)讓學生依據網路影片提供的指導，縫製布袋戲偶的戲服



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗

黃盈嘉剛剛做了阿摩測驗，考了100分