【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(656~665)-阿摩線上測驗

阿摩：積少成多，積沙成塔

100分

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(656~665)

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1(C).

40. 老師想運用嵌入式教學來增進小可手指的力量。下列何者最符合？
(A) 請小可下課後用鍵盤作數字輸入的練習
(B) 在每天的律動時間，增加左右揮拳動作
(C) 在點心和午餐後的清潔工作，請小可沖洗並扭擠抹布
(D) 多給小可機會玩他最喜歡的芝麻街玩偶發聲鈕

2(B).

17、下列哪一項不是教育部頒身心障礙特殊需求領域課程?
(A)點字
(B)手語
(C)職業教育
(D)功能性動作訓練

3(D).

25. 梁老師運用下列策略進行閱讀理解教學，以協助資源班學生閱讀材料，並表現出他們的組織能力。這些策略最可能是為了提升學生哪一方面的能力？
【甲】刪掉不重要的訊息【乙】刪掉重複的訊息【丙】語詞歸納
【丁】選擇主題句【戊】自己寫出主題句
(A) 理解監控
(B) 分辨文章結構
(C) 掌握句型結構
(D) 摘要

4(B).

2.下列有關自閉症的特質，何者錯誤？
(A)較缺乏同理心
(B)在學前不易被鑑定
(C)時常會有延宕的反應或仿說
(D)部分自閉症擁有零碎天賦(splinter gift)

5(D).

54. 小華是學前發展遲緩兒童，因常穿錯左右邊鞋子，而影響他參與戶外活動。於是老師教導他分辨自己鞋子的左右邊，老師在教學過後要評量她學習的進步情形，請問以下那一種評量方式最適合做為通過標準？
(A) 間隔時間正確率的改變
(B) 參與活動次數的改變
(C) 反應時間正確率的改變
(D) 反應次數正確率的改變

6(D).

72. 小明的閱讀能力和同儕相當，喜歡和同學一起小組討論，但在進行學習活動時很容易因旁邊的事物而分心，且常會起來走動。因用藥的關係，他在早上比在下午時較能專心。今天若要進行閱讀成就測驗，下列的評量調整方式哪些較符合小明的需求？
甲、增加題目的字句和行距
乙、調整評量方式，由專人協助書寫
丙、調整評量時間，延長測驗時間並在早上進行測驗
丁、提供集中注意的提示
戊、調整每一行的排版
己、使用隔離板減少干擾
(A)甲、乙、己
(B)丙、丁、戊
(C)乙、戊、己
(D)丙、丁、己

7(B).

52. 花花是一位有特教身份的學生，在九年級上學期中從公正國中轉學到平安國中。考量花花本人的意願以及能力，在跟原校老師、家長審慎討論後，花花決定畢業後不繼續升學。下列有關轉銜的相關規定，何者是錯誤的？
(A)如果花花因不明原因自轉出之日起三日內未向平安國中完成報到手續，於法將被視為中途輟學學生
(B)依法，花花入學平安國中後三個月之內需訂定個別化教育計畫
(C)依照花花的狀況，平安國中應依規定於學生畢業前一學期召開轉銜會議，邀請花花本人、花花的家長及相關人員參加
(D)當花花從平安國中畢業，老師依法需要上通報網將轉銜服務資料通報至社政、勞工或其他相關主管機關銜接提供服務，並追蹤輔導花花六個月

8(D).

4. 下列有關自閉症較常見之特質的描述何者非？
(A)「代名詞」使用上可能會有困難
(B)對於「規範」理解需多於同儕數倍的具體的說明，學會後會努力遵行，但若有調整，常容易出現焦慮或抗議的情況
(C)有感官知覺的問題，即對外在刺激有過度敏感或過度鈍感的反應
(D)智力分布極廣，智商愈高者，其處理速度和視覺空間方面愈有優勢。

9(A).

4. 動態評量（dynamic assessment）取向的智力評量概念符合下列那一位學者的主張？
(A)維高斯基的最接近發展區域（zone of proximal development）
(B)皮亞傑的調適（accommodation）
(C)Siegler的適應性策略選擇模式（adaptive strategy choice model）
(D)Case的中央概念結構（centralconceptual structures）

10(D).

40.有關學習障礙的敘述，何者最不正確？
(A)智力正常或正常程度以上
(B)須排除環境因素所直接造成
(C)病因為神經心理功能異常
(D)鑑定由醫師診斷後認定

最頂 ▬

完全正確!

10.

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lingwun剛剛做了阿摩測驗，考了100分