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阿摩：重複出現的題目，才是最重要的題目
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(226~250)
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1(B).

42.彩虹班的小明看到外面的黃玫瑰葉子枯黃，但是自己所照顧的紅玫瑰卻生長得非常好，就急忙告訴老師：「外面的黃玫瑰沒有澆水，所以長得不好」，根據以上小明的觀察而提出合理的解釋，稱之為：
(A)幼兒合理的預測
(B)幼兒合理的推論
(C)幼兒合理的溝通
(D)幼兒合理的結論



2(B).

31.下列有關課程設計「準備度原則」的內涵，何者錯誤？
(A)幼兒的舊經驗
(B)幼兒的出生序
(C)幼兒的學習基礎
(D)幼兒的生理成熟



3(A).

10.有關「全語言」(wholelanguage)概念的語言學習，下列敘述何者錯誤？
(A)透過識字圖卡，反覆練習讀寫
(B)語言是在一個互動的、社會的過程中獲得
(C)語言學習是產生於一個支持兒童試驗和探索的情境
(D)幼兒的聽、說、讀、寫是一種相互支持和補充的發展過程。



4(B).

7.幼兒學習環境的佈置，應盡量以溫暖為基調，溫暖的環境較易引起孩子探索。以下敘述哪項較無法營造動態的學習環境？
(A)採用粉紅色的窗簾
(B)排排列的桌椅
(C)佈置有許多學習區的教室
(D)有落地窗與椅墊的木板教室。



5(A).

19.觀察對於了解孩子的學習與發展而言相當重要，但教師在學校中的生活通常是忙碌且緊湊的，因此沒有一段時間可以空下來專門觀察孩子的行為，但觀察仍然是必要的，因此教師必須在某一些時間觀察孩子，請選出可在下列哪些情境中觀察孩子？a自由遊戲的場合b日常例行事務，如穿衣、吃飯與午休。c討論時間d小團體或學習區時間。
(A)abcd（B）bcd（C）abc（D）acd



6(C).

18.幼兒認為「公主」就應該要有長頭髮並且穿長裙子，請問幼兒的觀念反映了什麼性別印象？
(A)性別恆定
(B)性別配合
(C)性別刻板
(D)性別認定



7(D).

24.「大富翁」是屬於下列哪一種遊戲？
(A)建構遊戲
(B)功能性遊戲
(C)平行遊戲
(D)規則性遊戲



8(B).

幼兒造型活動之進行最需要的是教師的指導技巧。
(A)O
(B)X



9(B).有疑問

為教師在活動過程中，不斷的進行評鑑，不斷調整原本的活動設計的評量，為『前評量』。
(A)O
(B)X



10(A).

在「昆蟲」的教學主題中，下列何者屬於第一手的操作經驗？
(A)讓幼兒飼養昆蟲
(B)讓幼兒欣賞昆蟲生態影片
(C)讓幼兒觀察昆蟲模型
(D)讓幼兒將昆蟲生長圖片進行排序



11(D).

下列哪些是光譜計畫(Project Spectrum)語言領域最重視的目標？
(A)幼兒的正確發音
(B)幼兒認識的字彙量
(C)幼兒句子結構的正確性
(D)幼兒的語言表達情形



12(C).

如果一位5 歲小孩在和別人講話時，總是獨佔、講話的時間、不客氣的打斷別人的談話，那麼這位小孩之語言 問題為?
(A)語法的問題
(B)音韻的問題
(C)語用的問題
(D)語意的問題。



13(B).

8.小明月考常名列前茅，因此，級任老師雖未任教「藝術與人文」領域，但他仍認為小明在該領域也會表現優異。此種現象屬於下列何者？
(A)邏輯謬誤
(B)月暈效應
(C)霍桑效應
(D)強亨利效應



14(B).

23.欲使發現式學習發揮最大之功效，教師在教學歷程中應把握哪些原則？(1)安排適當情境(2)可提出爭議性問題 (3)經常指名優秀學生回應作為示範 (4)提供方向或線索以引導學生發現知識
(A) (1)(2)(3)
(B) (1)(2)(4)
(C) (1)(3)(4)
(D) (2)(3)(4)



15(A).

21.朱老師在教室後面放五個籃子，每個籃子裡都有不同難度的回家作業，學生可以從中自由選擇適合自己程度的作業。如果順利完成，可以挑戰更高難度的作業。此一方式較能激發學生下列何種動機？
(A)內在動機
(B)外在動機
(C)競爭動機
(D)合作動機



16(A).

21.下列哪些教學原則符合建構主義的觀點？ 甲、雖然幼兒是知識的主動建構者，教師仍需為他們的學習搭鷹架 乙、為幼兒佈置一個良好的學習環境，提供幼兒主動學習的機會 丙、鼓勵師生進行對話與互動，仍由教師扮演示範者的角色 丁、讓幼兒擁有知識比讓幼兒擁有取得知識的能力還重要
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



17(A).

21. 陳老師在角落時間常指定女生去娃娃家，男生去積木角，漸漸造成班上幼兒也 都認為積木角是男生的，不允許女生進去。以上幼兒所習得的是屬於下列何種課程？
(A)潛在課程
(B)顯著課程
(C)空無課程
(D)形式課程



18(B).

16.在物體改變形狀之後，如果老師問幼兒：「他們現在跟原來還是一樣嗎？」這類的問題， 是希望培養幼兒何種認知基本能力？
(A)時間序列
(B)保留概念
(C)因果關係
(D)類別含屬概念。



19(A).

26.幼兒玩黏土、積木、沙是屬於何種遊戲？
(A)建構遊戲
(B)感覺遊戲
(C)模仿遊戲
(D)運動遊戲



20(A).

11.撰寫教案中的「活動內容與過程」時，下列敘述何者較合宜？ 甲、「引起動機活動」要能引起幼兒學習興趣 乙、「結束活動」可以用來引起未來接續活動的動機 丙、「延伸活動」要和教案中其他活動於當日一起完成 丁、「發展活動」需考量的是班上幼兒整體發展狀況，而不是個別差異
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



21(A).

48.針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒，教師在安排學習環境時，下列何項作法較適合？ 甲、將幼兒座位安排在教師附近 乙、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域 丙、教室牆壁顏色鮮豔，以穩定幼兒情緒 丁、幼兒操作教具時，在其視線範圍內放置令其好奇的物品
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



22(D).

5.下列哪一項活動設計最能反應《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標「觀察自然 現象特徵的變化」？
(A)帶幼兒到公園尋找毛毛蟲
(B)請幼兒運用肢體模擬毛毛蟲爬行
(C)帶幼兒閱讀艾瑞卡爾《好餓的毛毛蟲》一書
(D)讓幼兒飼養毛毛蟲，每週為毛毛蟲拍照，並用照片來排序



23(C).

15.為了使活動室空間更寬敞，且方便掌握全班幼兒的角落動態，安琪老師把每個角落的矮 櫃都靠牆擺放。幼兒在這種完全開放的空間中，易出現下列何種行為？
(A)專注工作
(B)合作遊戲
(C)奔跑遊蕩
(D)從事靜態活動



24(C).

18. 下列有關戶外遊戲場的敘述，下列何者較為合宜？
 甲、幼兒園每日應提供幼兒三十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間，活動前、後應安排暖身及緩和活動   乙、遊戲設備應全部使用明亮鮮豔的顏色，以利幼兒發展美感
 丙、宜在周邊種植曼陀羅、黃金葛等植物，滿足幼兒接觸自然的需求
 丁、可提供幼兒精熟練習身體動作與增進同儕互動的機會 戊、國小附設幼兒園最好能多加利用國小的各項戶外體能設施，增加挑戰性
(A)甲戊
(B)丁戊
(C)甲丁
(D)乙丙



25(B).
X


12.大班幼兒抱怨積木區的人太多，吳老師請幼兒思考改善的方法，幼兒提出可以把積木區變大，老師追問如何把積木區變大，幼兒們說可以把旁邊的音樂區收起來，因為都沒有人去玩，也有人提出限制人數為 3 人。但大家認為人太少不好玩，決定擴大積木區。空間調整一陣子後，老師邀請幼兒討論使用情形，這次幼兒說空間夠大， 但是積木不夠用，老師再次請幼兒思考改善的方法。以上吳老師採用何種教學方法？
(A)角色扮演
(B)觀察學習
(C)問題教學
(D)示範教學



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賴怡靜剛剛做了阿摩測驗，考了96分