【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(776~785)-阿摩線上測驗

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(776~785)

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1(B).

21. 小可的手部肌肉張力較弱，當小朋友練習澆菜時，老師刻意將她安排在同組的最後一個，等輪到她時水壺的重量不會過重，這屬於何種課程調整策略？
(A) 環境支持
(B) 同儕支持
(C) 隱性支持
(D) 活動簡化

2(B).

22. 針對特殊教育學生的評估與教學，下列項目依序應該如何排列？甲、擬定與執行個別化教育計畫乙、初步篩選丙、再次修訂個別化教育計畫目標丁、診斷、分類與安置戊、評量學生學習成效
(A) 乙甲丙丁戊
(B) 乙丁甲戊丙
(C) 乙丁丙甲戊
(D) 乙戊甲丙丁

3(B).

17.依據《特殊教育法施行細則》(109.07.17) 之規定，在訂定個別化教育計畫時，「應」邀請參與的人員有：甲、學生本人乙、學生各科教師丙、學生家長丁、相關專業人員
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)乙丙丁

4(B).

48. 依據我國現行特殊教育法規，有關學前階段特殊教育班級導師設置之規定，下列何者正確？
(A)集中式特殊教育班每班置導師 1 人
(B)集中式特殊教育班每班置導師 2 人
(C)巡迴輔導班不設置導師
(D)巡迴輔導班每班置導師 2 人

5(D).

6. 在與重度障礙學生的家庭互動中，下列敘述何者正確？
(A)多數的障礙者將來都會移居機構，老師可提供多一些機構資訊供家長參考
(B)當有需要抽痰的學生在班上時，學生沒有力氣將痰咳出時可能有生命危險；因此老師應該向家長請教抽痰的技巧並準備好協助學生抽痰
(C)在治療師評估出重度障礙學生適合學習的位置跟姿勢後，老師應與家長溝通，儘量讓學生在校期間保持該擺位，以利學習
(D)癲癇發作時，老師應確保學生安全並記錄發作的型態跟時間長度，不可壓制學生或將異物放入口中

6(C).

1.下列哪一位學生不是學習障礙？
(A)朗讀課文時，將「主」唸成「王」，將「票」唸成「栗」。
(B)寫字時會有筆劃多一筆或少一筆的情形。
(C)上課專注力不佳，時常遲交作業。
(D)喜歡看書，數學基本運算能力佳，應用問題解題非常弱。

7(C).

10 特殊幼兒班教師在班級中設置遊戲區、閱讀區、玩具操作區等，並有個人學習區，每一區都有特定顏色，方便幼兒自行取拿玩具及歸位，在個人學習區前有任務卡，運用視覺線索指導幼兒完成工作。教師運用結構式教學法(TEACCH)哪些原則？甲、環境結構乙、視覺結構丙、時間結構丁、作業結構
(A)甲乙丙丁
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙

8(B).

28. 依據身心障礙證明新制，聽覺障礙者在身心障礙證明屬第幾類障礙者？
(A) 第一類
(B) 第二類
(C) 第五類
(D) 第七類

9(C).

18.陳老師常以放聲思考的技巧，引導學生做自我覺知、自我紀錄、自我引導及自我增強，以協助學生養成目標行為。請問陳老師是應用下列哪一種取向的教學策略？
(A)行為取向
(B)自然取向
(C)認知取向
(D)社會生態取向

10(B).

5. 有關正向行為支持初級預防中之班級經營策略，下列敘述何者錯誤？
(A)第一步先建立接納的班級環境
(B)包括行為管理策略，但不包括有效教學
(C)務必發現孩子的正向表現並告訴家長
(D)需包括提供必要之輔具

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lingwun剛剛做了阿摩測驗，考了90分