【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(796~805)-阿摩線上測驗

阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣

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1(B).

26. 根據《特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法》，關於特殊教育相關專業人員，下列哪一項不屬之？
(A) 聽力師
(B) 學校護理師
(C) 社會工作師
(D) 職業輔導專業人員

2(B).

7. 有關身心障礙學生的鑑定標準，下列描述何者正確？

(A) 接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之 1000 Hz、2000 Hz、4000Hz 聽閾平均值， 7 歲以上達 25 分貝以上者為聽覺障礙學生

(B) 智能障礙學生其除明顯有適應困難外，亦需符合心智功能明顯低下或個別智力測驗結果在百分等級 3 以下

(C) 情緒行為障礙，指長期情緒或行為表現顯著異常，嚴重影響學校適應者；其障礙不需排除智能、感官或健康等因素直接造成之結果

(D) 語言障礙類型包括構音異常、嗓音異常、語暢異常、語言發展遲緩

3(C).

38.樂樂國小針對校內剛被鑑定為資優的學生，想要讓他們認識資優以及察覺自我的資優特質，並將此訂為個別輔導計畫的目標。你會建議樂樂國小的老師在課程設計時，參考以下何種特殊需求領域課程綱要的學習重點呢？
(A)定向行動
(B)領導才能
(C)情意發展
(D)創造思考臺北市 111 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題 –特殊教育科(資賦優異類) 第 4 頁共 5 頁

4(A).

50.請問強迫症是下列那一類的情緒障礙?
(A)焦慮性疾患
(B)畏懼性疾患
(C)精神性疾患
(D)情感性疾患

5(B).

42. 敏敏是國中智能障礙學生，老師發現他上課時注意力會一直停留在前面的刺激上，而不會隨著情境的變化做適度的轉移與調整。請問他的情況是屬於何種注意力缺陷或問題？
(A) 注意廣度
(B) 注意力轉移性
(C) 選擇性注意力
(D) 注意力持續時間

6(D).

6.對於身心障礙兒童之教育，高級中等以下各教育階段學校，應以何種方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫？
(A) 協同教學
(B) 團隊合作
(C) 統整教學
(D) 以上皆可

7(D).

15.有關十二年國民基本教育課程綱要之說明，下列何者有誤?
(A) 主要課程架構以部定課程加上校訂課程為主
(B) 強調培養以人為本的終身學習者
(C) 以素養取代能力指標
(D) 將原九年一貫課程領域中之健康與體育拆成兩個領域

8(C).

2. 下列哪一類學生的動作功能有漸進性惡化的現象？
(A)腦性麻痺
(B)小兒麻痺
(C)肌肉萎縮
(D)脊椎損傷

9(C).

33.六歲的子睿將「公公」說成「東東」，「蛋糕」說成「蛋刀」，請問子睿可能屬於哪種類型的構音異常？
(A) 省略音
(B) 添加音
(C) 歪曲音
(D) 替代音

10(B).

29. 關於正向行為支持，下列敘述何者錯誤？
(A) 以生態系統觀點，操弄遙遠前事和立即前事
(B) 在計畫執行的順序上為先處理問題行為的後果，教導行為，再調整前事
(C) 減少使用懲罰，維持個體尊嚴
(D) 行為功能評量是正向行為支持計畫的基礎

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lingwun剛剛做了阿摩測驗，考了70分