【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(816~825)-阿摩線上測驗

阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(816~825)

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1(A).

42.吳老師讓資優班學生進行下列三項學習與思考活動：甲、說明司馬遷寫作史記的用意；乙、撰寫一個關於蝴蝶生態的計畫；丙、檢查畢氏定理計算結果與該定理的一致性。這分別是哪三項認知歷程向度之應用？
(A)分析、創造、評鑑
(B)分析、評鑑、理解
(C)應用、創造、分析
(D)應用、評鑑、創造

2(B).

59. 小明在團討時會為了搶位置而推同學，經勸阻無效多次之後，老師請他接下來 5 天的團討時間，都要在老師旁邊等所有小朋友都坐好才能坐下。但老師告訴小明，若他在當天分組活動時，能主動協助或分享且完全沒有搶擠的行為，隔天就可以減少等待 1 天，和其他小朋友一起入座。請問這是哪一種策略？
(A) 正增強
(B) 負增強
(C) 懲罰
(D) 隔離

3(D).

48.小明是一名自閉症兒童，他常注意小細節而無法整合蒐集到的資訊，請問是因為哪項能力薄弱的關係？
(A)模仿能力
(B)自閉症學者能力
(C)共享式注意力
(D)中心聚合能力

4(A).

13. 哪個學者提倡使用真實的工作工具，像是可以切或剪的小刀和剪刀，可以挖洞的鏟子？
(A)蒙特梭利
(B)皮亞傑
(C)維高斯基
(D)馬拉吉拉

5(A).有疑問

14.關於國民教育階段身心障礙資源班實施原則，以下敘述何者為正確？
甲、學生若因障礙特質不適用原班試題考試，可採用資源班試題或多元評量方式。
乙、學校教務處排課時應考量資源班排課需求，提供優先排課之協助。
丙、為因應學生之個別差異，資源班之教學以一對一教學為主。
丁、資源班之排課方式應視學生需求，在抽離、外加及入班支援中擇一辦理。
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁

6(C).

5. 修訂特教法為今年特教界的大事，有民意代表提出特教預算占比需調整。請問依據目前現行的特殊教育法，各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之幾？
(A) 3
(B) 4
(C) 4.5
(D) 5

7(C).

17. 有關聽覺障礙學生在溝通上常遇到的困難，下列敘述何者有誤？
(A) 一般而言，聽障學生後設語言或會話的能力較弱
(B) 不普遍的用字、用詞、成語或術語影響聽障學生的溝通
(C) 聽障學生無法察覺、分辨或辨識話題
(D) 聽障學生經常使用抽象語句，同儕不易理解

8(A).

12.下列哪些人員可在特殊教育老師督導下，協助評量、教學、生活輔導及家長聯繫等事宜?
(A)教師助理員
(B)學校社工師
(C)學校心理師
(D)助理教師。

9(B).

80. 以下對於直接教學法的特性，下列描述何者正確？
(A)是一項以學生為中心的教學模式
(B)常見的指導步驟為：確定教學目標、設計教材、示範模仿、引導練習、回饋與糾正、獨立練習以及複習
(C)適合用於學習遲緩的學生
(D)教學過程中強調學生獨立學習的能力，能夠自行發現錯誤並修正

10(C).

42. 協助重度肢體障礙學生進行轉移位時要注意許多細節，下列何者為非？
(A)先行確認學生狀況，包括是否能聽取指令、能否自行站立或配合移動等
(B)在移動時確定起始點以及結束位置都是固定，如輪椅有剎車確定有鎖上
(C)在移動時若學生全身放鬆比較不會受傷，協助者可以用口語或是手勢提醒學生雙手放鬆在兩側
(D)在移動時不論學生是否有口語溝通能力，協助者都應該告知即將移動

最頂 ▬

5.？

7.X

10.

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lingwun剛剛做了阿摩測驗，考了90分