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阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3576~3600)
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1(C).

6. 有關幼兒評量的敘述，下列何者正確？
(A)教師宜用紙筆測驗以確實掌握幼兒學習狀況
(B)教師宜將幼兒評量結果排序以利於同儕之間的比較
(C)教師宜彙整平時資料對幼兒六大能力的學習情形進行一年三次的總結性評量
(D)幼兒的評量資料僅需由教師於學期末進行蒐集即可。 .



2(C).

24. 小文不管是否真的學習到學業的內容，只要考試獲得高分就好。由小文的學習態度可以推測其學習動機型態為：
(A)高外在動機、高內在動機
(B)低外在動機、低內在動機
(C)高外在動機、低內在動機
(D)低外在動機、高內在動機。



3(A).

7.下列何者是邀請家長參與教學的優點？ 甲、可協助家長強化親子關係 乙、提升家長對學校及教師的認同 丙、可協助教師獲得更多幼兒的訊息 丁、讓家長有機會比較出自己孩子的程度
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



4(B).

6.師生關係影響教學成效，下列何者對於建立良好師生關係幫助較少？
(A) 教師與學生相互關懷
(B)教師以權威嚴厲管教
(C)教師重視學生期望
(D) 學生重視教師期望



5(D).

47 下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？
(A)小香把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B)小玉針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點
(C)小強閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦



6(C).

68. 教師針對問題發問的技巧，下列哪一個做法較不適宜？
(A)講解重點後再行發問
(B)兼顧不同類型的問題
(C)先點名學生 再說出問題
(D)注意教師問題的語言是否清晰。



7(C).

32.當學生有優異表現時，教師利用自習課時間讓學生出去打球以作為獎勵，這 是屬於哪一類型的獎賞方式？
(A) 符號性的
(B) 表揚性的
(C) 活動性的
(D) 物質性的



8(C).

8. 下列哪一個教育理論最關心「教育機會均等」、「多元文化教育」、「城鄉差距」這些課題？
(A)教育哲學
(B)教育心理學
(C)教育社會學
(D)班級經營



9(C).

布魯姆〈B.Bloom〉教育目標分類包括下列哪些項目：(1)事實 (2)認知 (3)態度 (4)情意 (5)語文 (6)技能
(A) (1)(3)(5)
(B) (2)(3)(4)
(C) (2)(4)(6)
(D) (1)(3)(6)



10(C).

13. 領導者認為只要關懷部屬，不必重視工作的完成，部屬自然會心存感謝而有好的產出。這屬於哪一種領導型態？
(A)高關懷高倡導
(B)低關懷高倡導
(C)高關懷低倡導
(D)低關懷低倡導



11(D).

30. 有關教師擁有的權利，下列何者為非？
(A)訴訟與申訴權
(B)郊遊旅行與觀摩權
(C)教育的自由權
(D)罷教權



12(A).

12. 臺大師資培育中心空間佈置上有許多黑板與粉筆，請問這是為了發揮何種教育功 能？
(A)境教
(B)品格教育
(C)服務學習
(D)機會教育



13(A).

33. 有關十二年國民教育的基本理念，下列那一項是錯誤的？
(A)統一標準
(B)優質銜接
(C)有教無類
(D)多元進路



14(A).

21.國中教育會考在即，小蕙到補習班聽了一場理化科名師的考前重點復習，一結束，同學馬上好奇打電話詢問她 學到哪些重點？結果小蕙只記得老師結尾時提到的最後三個觀念解析。請問小蕙的訊息處理受到什麼效應的影 響？
(A)新近效應
(B)初始效應
(C)閃光燈效應
(D)月暈效應



15(D).

19.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中情緒領域的内涵，下列何者不是合宜的教學原則?
(A)提供可被幼兒接納的安全環境
(B)鼓勵幼兒表現正向情緒，並接納負向情緒的流露
(C) 了解與尊重不同文化或經濟背景家庭對情緒表達的差異
(D)建構促進幼兒情緒能力發展的教學，並刻意激發情緒的出現



16(D).

26. 下列關於學校本位課程的陳述，何者為非?
(A)學校自主的課程改革
(B)結合社區特色發展
(C)能發揮學校辦學特色
(D)由中央負責統籌指導



17(B).

6. 陳老師剛接任7年1班級任老師，他想跟同學先約法三章，建立班規，你認為哪一項是最理想的建立班規實施程序?
(A)實踐回饋-實作演練-訂定班規-討論班規
(B)討論班規-訂定班規-實作演練-實踐回饋
(C)訂定班規-討論班規-實作演練-實踐回饋
(D)實作演練-討論班規-實踐回饋-訂定班規



18(C).

15. 104年爆發高中歷史教科書選定爭議事件，請問國中小教科書的選擇是由各校校內何種組織審議決定?
(A)教師評審委員會
(B)考績委員會
(C)課程發展委員會
(D)家長委員會



19(C).

63. 有關教師處理學生違規行為的原則，以下敘述何者較錯誤?
(A)不因一人犯錯懲罰全班
(B)只處理問題不作人身攻擊
(C)務必公開處理以維秩序
(D)採取管教措施應考量比例原則



20(B).

90. 在諮商過程中，強調案主本身可以有能力自行解決問題，諮商員主要是建立溫暖、接納和自由的氣氛，而此種諮商理論是？
(A)行為論
(B)當事人中心論
(C)特質-因素論
(D)精神分析論



21(D).

34. 下列有關共融式遊戲場的描述，何者正確？
(A)不適合老人家玩
(B)專門提供給殘障者使用
(C)只有在台北市才有共融式遊戲場
(D)適合所有的人使用



22(C).

10.在探索社區環境的主題中，老師設計活動讓大班幼兒到文具店買自己需要的文 具。在這活動中可以對應的學習指標是？
(A)語-2-3-1：在團體互動情境中參與討論
(B)認-1-2-1：觀察動植物生長的變化
(C)社-1-5-1：探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係
(D)身-2-2-2：熟練手眼協調的精細動作



23(D).

18. 大宇這次月考退步 20 名，受到父母責難，他辯解說：「因為我這幾天吃了感冒藥」。試問大宇運用的防衛機轉為何？
(A)否認（denial）
(B)投射（projection）
(C)反向（reaction formation）
(D)合理化（rationalization）



24(B).

16. 關於「教師專業學習社群」之敘述，下列何者錯誤？
(A)是指一群志同道合的教育工作者所組成，持有共同的信念、願景或目標，為致 力於促進學生獲得更佳的學習成效，而努力不懈地以合作方式共同進行探究和 問題解決
(B)僅止於教師專業知能的成長或個別興趣的追求而已，不須關注於學生學習成效 的提升
(C)透過專業學習社群的成立，教師互相支援和打氣，不僅增進彼此情誼，且形成 集體智慧，減少教師間的孤立與隔閡
(D)教師專業學習社群透過分享領導權，讓教師擁有較大的專業自主性，不是光會 聽令行事的人，因而激發教師必須自我反思與成長，以做出較佳的決策



25(D).
X


4. 吳老師在教數學時，採取異質分組進行合作學習，藉由同組數學能力比 較好的同學幫助靜香學習數學，靜香的數學能力在期末大幅提升，請問下列 哪項最能解釋吳老師的教學作法？
(A)皮亞傑(J.Piaget)的認知平衡
(B)維高斯基(L.S.Vygotsky)的鷹架作用
(C)史坦柏格(R.Sternberg)的情境適應能力
(D)迦納(H.Gardner)的人際智力



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Sherry剛剛做了阿摩測驗，考了96分