【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(19786~19815)-阿摩線上測驗

阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(19786~19815)

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1(D).

179.使用連續漸進法從而建立複雜行為的歷程，稱為
(A)建造
(B)適應
(C)漸進
(D)塑造

2(B).

34.測驗的功能在提供學習進步的回饋給教師與學生的是下列哪類成就測驗？
(A)安置性測驗
(B)形成性測驗
(C)診斷性測驗
(D)總結性測驗。

3(B).

60.學校行政運作面對社會變遷快速，往往不能及時察覺外界變化，容易形成何種效應？
(A)破窗效應
(B)煮蛙效應
(C)蝴蝶效應
(D)霍桑效應。

4(D).

31.為提升教學能力，教師互相觀摩、紀錄彼此的教學情況，再共同討論。此種專業成長方式是
(A)行動研究
(B)同儕教練
(C)案例教學
(D)教學輔導

5(B).

72.中山國小第一次段考，由於試題過難導致半數同學不及格的現象，經過學年開會決定每人加15 分。有關此項處置對
測驗品質與測驗得分統計方面的變化情形，哪一項是正確的
(A)測驗本身信度提高
(B)測驗本身效度不變
(C)測驗得
分標準差變小
(D)測驗本身品質降低。

6(D).

5.實施多元評量下，觀察也是重要的評量方式之一。對終日忙碌的老師來說，最方便採用的觀察法是哪一個
(A)樣本紀錄法
(B)時間取樣法
(C)日記紀錄法
(D)軼事紀錄法

7(C).

6.根據皮亞傑的觀點，兒童到什麼時候才會有可逆性思考？
(A)出生到2歲
(B)2歲到7歲
(C)7歲到11歲
(D)11歲以上

8(D).

95.臨時工的子女，接受教育後找到好工作，並改善了家庭生活，是何項教育功能？
(A)家庭功能
(B)政治功能
(C)社會功能
(D)文化功能

9(C).

5.艾瑞克森(Erikson)將一個人一生的心理社會發展分為幾個時期?
(A)四個時期
(B)六個時期
(C)八個時期
(D)十個時期

10(C).

76.決定理論的模式，強調透過社會互動來對既有決策做小幅的、個別累積的修正之學說
(A)最適化模式
(B)理性決定模式
(C)漸進模式
(D)綜合掃描模式
(E)垃圾桶模式---P.85

11(B).

課程之父
(A)杜威
(B)_泰勒
(C)巴比特
(D)羅格

12(B).

認為人類不是純理性的，在做決定的過程中，雖然意圖作到理性，但因受到個人能力與環境條件的限制，只能達到有限理性，因此只能做出滿意的決定，此係是何人提倡？
(A)克普蘭Kaplan
(B)賽蒙Simon
(C)林布朗Lindblom
(D)寇漢Cohen

13(B).

哪一種理論重視組織與其外在環境間的關係，它必須受到社會經濟、政治、宗教等文化的影響，而不能遺世獨立？
(A)封閉系統
(B)開放系統
(C)非均衡系統
(D)自然系統。

14(B).

79.吳老師在段考後想運用合作學習以提升學生學習成效，則吳老師應採取的正確步驟依序為何？ (甲)評鑑學習結果 (乙)進行學習表揚 (丙)進行學生分組 (丁)進行全班授課及小組討論 (戊)反省團體歷程
(A)丁丙甲戊乙
(B) 丙丁甲乙戊
(C) 甲丙丁乙戊
(D) 丙甲丁戊乙

15(C).

馬丁布伯(Martin Buber)認為人性的二重性造成世界的二重性，並主張人與人之間的關係應該是：
(A)你與它的關係
(B)我與它的關係
(C)人和人的權力關係
(D)我與你的關係

16(D).

57.在現代社會中，學校具有促進社區發展的功能，因此，教師必須熱心參與社區活動，在參與過程中，以下幾種教師角色，何者最為積極？
(A) 社區反抗份子
(B) 社區孤立份子
(C) 社區關係的協調者
(D) 社區行動的領導者

17(D).

下列那一種方式不是民國九十二年所公布高級中等學校多元入學招生辦法所稱的多元入學？
(A)甄選入學
(B)申請入學
(C)登記分發入學
(D)保送入學。

18(B).

形成性評量與總結性評量最大的差異在於下列當中的那一項？
(A)測驗的內容與材料不同
(B)測驗的功用與目的不同
(C)測驗的分數不同
(D)測驗的時機與所需時間不同。

19(D).

27. 王老師善於利用口頭讚賞、支持及注意來強化學生某個良善行為。例如：在小美認真聽講時關注地對她微笑。請問王老師使用的是何種類型的增強？
(A)活動性增強。
(B)物質性增強。
(C)精神性增強。
(D)社會性增強。

20(B).

47.這一次國文期中考題目太過簡單，班上同學成績普遍都偏高成績，請問呈現甚麼效應？
(A)月暈效應
(B)天花板效應
(C)霍桑效應
(D)蝴蝶效應

21(A).

26. 自閉症兒童常對某些自己有興趣的刺激十分專注，請問這是何種注意力現象？
(A)過度選擇性
(B)過度識字
(C)過度活動
(D)過度敏感

22(C).

13. 學校所在的社區存在嚴重的環境汙染問題，特別是部分不肖工廠常常偷偷排放工業廢水造成水汙染。張老師在課堂中引導學生認識這種情況對於居民健康所造成的危害，並且讓學生思考問題解決策略及實際行動，藉此改善社區環境的水汙染問題。此類課程符合下列何種理論觀點？
(A)社會適應
(B)社會批判
(C)社會重建
(D)社會再製

23(C).

5. 陽光國小三年丁班有一位輕度智能障礙的學生，上國語課時，陳老師請全班同學練習造詞造句，另外提供該名智能障礙學生有視覺引導的生字練習本學習生字。請問陳老師為智能障礙學生做了哪些課程調整？
(A)學習歷程、學習評量
(B)學習環境、學習評量
(C)學習內容、學習歷程
(D)學習內容、學習環境

24(A).

36. 視導人員進入被視導者的工作現場，觀察其工作活動，再透過與被視導者互動後給予輔導，以協助其改善工作能力的視導方式，屬於下列何方式？
(A)臨床視導
(B)發展性視導
(C)分化型導視
(D)機構本立視導。

25(D).

23. 就核心素養在教學現場的展現而言，下列敘述何者為非？
(A)不僅教知識也要重視技能與情意。
(B)不僅重視結果也要重視學習的歷程與方法。
(C)不要教抽象知識而是要重視情境學習。
(D)不要僅在學校中學習更要落實於社會行動。

26(D).

35. 依據《幼兒教保及照顧服務實施準則第三條，教保服務人員應尊重、接納及公平對待所有幼兒，不得有差別待遇》，指的是什麼？
(A)要讓幼兒建立公正平等的眼光
(B)要激發出幼兒對差異的好奇心
(C)有刻板印象是一件錯誤的事情
(D)發展一個有包容性的教育氛圍

27(D).

22.開放教育理念的興起，係受到何種心理學派的影響?
(A)精神分析
(B)行為主義
(C)存在主義
(D)人本主義

28(D).

41. 李老師認為學生有能力運用經驗解決問題，教師是學生教育經驗的同伴，應依學生的興趣及需要引導學生活動。李老師持的是何種哲學理念？
(A)精粹主義
(B)重建主義
(C)行為主義
(D)實用主義

29(D).

78. 關於「工作記憶」（working memory）的特性，下列何者錯誤？
(A)容量有限
(B)儲存時間短暫
(C)是一種正在活動的記憶型態
(D)是獨立運作的記憶系統

30(C).

37.下列何者較能引導學生進行高層次思考？
(A)評論近十年教育改革的利弊得失
(B)說明皮亞傑認知理論的主要內容
(C)比較統編制與審定制教科書制度的差異
(D)舉例說明教學實驗中兩個變項的因果關係

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