今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

90分

模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

1(A).

2.丁丁對聲音非常敏感，在噪音環境下會使他難以忍受，並且感覺焦慮、急躁。根據氣質理論，丁丁的狀態在下列關於氣質向度的敘述，何者為真？
(A)丁丁反應閾低
(B)丁丁反應強度低
(C)丁丁反應閾高
(D)丁丁反應強度高

2(A).

18.新冠肺炎疫情期間，鄧老師經常提醒幼兒要勤洗手，並請幼兒說一說何時需要洗手。鄧老師的做法符應布隆姆 (B. Bloom) 認知目標的哪一個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)創造

3(D).

26.幼兒園鄰近博物館，帶領幼兒至博物館參觀並發展成為社區踏訪的課程內容，這是屬於何種類別的應用資源？
(A)地理資源
(B)行政資源
(C)人力資源
(D)文化資源

4(C).

30.下列有關國內幼兒園評鑑制度的敘述，何者錯誤？
(A)依據《幼兒教育及照顧法》之規定訂定之
(B)幼兒園設有分班者，應與其本園於同學年度分別接受評鑑
(C)地方主管機關應建立幼兒園評鑑指標
(D)幼兒園評鑑之類別分為基礎評鑑與追蹤評鑑

5(D).

31.下列那一項機構不屬於《兒童及少年福利法》核定之機構？
(A)托嬰中心
(B)早期療育機構
(C)安置及教養機構
(D)幼兒園

6(B).

33.關於幼兒塗鴉期（2-4 歲）的敘述，下列何者錯誤？
(A)以直覺行動思維為主
(B)沒有明確的目的，只是體驗動作的樂趣
(C)圖形的創造和觀察力的運用有關
(D)有助於幼兒在行動中感知主客觀之間的關係，促進思維能力的發展

7(B).

37.有關維高斯基 (Vygotsky) 對幼兒讀寫經驗的應用原則，下列何者正確？
(A)幼兒的讀寫經驗需對幼兒是有用的
(B)讀寫活動應在老師的指導過程中進行
(C)讀和寫應對於幼兒是有意義的、真實的
(D)幼兒是主動的語文知識建構者

8(C).

38.翔祐在團體討論時經常得到「這真是個好主意！我們怎麼都想不到？」及「哇！你好會舉一反三哦！」的回應。翔祐所表現出的創造力特質最符合下列何者？
(A)精進性、流暢性
(B)精進性、敏覺力
(C)獨創性、變通性
(D)變通性、流暢性

9(C).

39.主張「幼兒出現違規行為時，不採用懲罰方式，而是讓幼兒自我負責改變個人行為」，是下列哪位學者的班級經營理論觀點？
(A)庫寧（J. Kounin)
(B)高登（T. Gordon)
(C)葛拉瑟（W. Glasser)
(D)瓊斯（F. Jones)

10(D).

43.主張「讓幼兒調整自己的睡覺及進食等時間，而不要強制依從已定的時間表」，是下列何種理論派的觀點？
(A)建構理論
(B)社會學習論
(C)神經科學理論
(D)成熟論

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MIAO剛剛做了阿摩測驗，考了90分