【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(621~625)-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

80分

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(621~625)

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1(D).

依照兒童福利法第34條規定，父母或監護人不得將幾歲兒童單獨留在家中?
(A)六歲
(B)七歲
(C)八歲
(D)十二歲

2(B).

5. 在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素

3(D).

1.依據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三元理論，「學業成績」通常反映下列何種智力？
(A)人際智力(interpersonal intelligence)
(B)創造智力(creative intelligence)
(C)實用智力(practical intelligence)
(D)分析智力(analytical intelligence)

4(C).

10.期中考快到了，爸爸和小新討論出一些方法來幫助他學習，下列何者不屬於後設認知策略？
(A)檢討學習方法是否有效
(B)檢討考題，調整複習方式
(C)整理歸納老師上課的重點
(D)針對各科性質規劃讀書時間與策略

5(E).

4. 小成因為疾病，導致海馬迴受損，他最可能出現下列哪一種問題？
(A)無法控制憤怒而發脾氣
(B)聽不懂捲舌音和非捲舌音的區別
(C)胃口超好，難以克制食慾
(D)騎腳踏車無法維持平衡
(E)以上皆非

【非選題】

1. 小可從小學四年級起，就開始覺得自己很笨、不是讀書的料，認為自己再怎麼努力也不可能有好成績，幾乎放棄學習。

【題組】(2)對於小可的問題，試提出三項提升他學習動機的具體策略並簡要說明之(6 分)。

最頂 ▬

1.X

非選題1

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(621~625)-阿摩線上測驗

Ruoyun Chen剛剛做了阿摩測驗，考了80分