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阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久

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1(D).

77. 針對批判教學論(critical pedagogy)的描述，下列何者不正確？
(A)反對儲存式的教育
(B)主張提問式的對話教學
(C)受壓迫者的自我意識覺醒至為關鍵
(D)重視教師的講述主體性。

2(A).

96. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規定，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課幾次？
(A)1 次
(B)2 次
(C)3 次
(D)4 次。

3(A).

34.下列那一個名詞代表後設認知（metacognition)的關鍵因素或過程？
(A)自我調整
(B)分散學習
(C)記憶
(D)概念學習。

4(A).

40至老師在第一次月考命題時，考題涵蓋課程原訂的全部範圍與教學目標，請問這份測驗最可能具有何種效度？
(A)内容效度(content validity );
(B)構念效度(construct validity )；
(C)同時效度(concurrent validity )；
(D)預測效度（predictive validity)。

5(C).

25. 高教授正準備開設一門微觀社會學(microsociology)的專題研究課程，試問下列哪一個主題會被他列入課程大綱之中？
(A)社會變遷模式
(B)社會階層化
(C)教室語言分析
(D)社會流動

6(C).

35.「由一群志同道合的高中教師所組成，持有共同的信念、願景或目標，為致力於促進學生獲得更佳的學習成效，而努力不懈地以合作方式共同進行探究和問題解決」，此作法稱之為何？
(A)教師發展評鑑
(B)教師互助社團
(C)教師專業學習社群
(D)課程發展小組。

7(B).

8. 下列哪些評量屬於變通性評量(alternative assessment)？甲、標準化測驗；乙、真實評量；丙、實作評量；丁、檔案評量；戊、紙筆測驗。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)丁戊甲

8(D).

24. 王老師眼見社會日趨M型化，富者愈富、貧者愈貧，因此帶領學生探討全球化、資本主義、社會福利政策等對個人與社會造成的影響，並討論解決之道。根據吉魯(H. Giroux)的理論，王老師在此教育過程中扮演下列何種角色？
(A)具有專業知識的技術官僚
(B)追求社會轉型的公共知識份子
(C)運用合法化權威教化學生的人師
(D)對政治與意識形態保持中立的學者

9(A).

41.後設認知能力是指幼兒能夠透過自己的方式解決問題或是教導他人的能力。請問下列哪個選項幼兒展現出後設能力呢？
(A)明明按照說明書將拼圖拼到正確的位置上
(B)天天聽從老師的指令將球投到桶子裡面
(C)美美先按照步驟圖將正方形摺出三角形後再剪下三角形，後來教會亮亮直接沿著正方形的對角線剪出三角形
(D)光光在遊樂場一邊盪鞦韆一邊發出泰山的叫聲

10(C).

67. 外國哲學家蘇格拉底(Socrates, 469-399 B. C.)經常運用詰問法，由內而外地引發學生思考相關問題，於臺灣許多領域之教學可資借鏡，以下哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法：
(A)教育即雕刻
(B)教育即生活
(C)教育即接生
(D)教育即形塑。

11(A).

18. 依家庭教育法規定，高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施多少小時家庭教育課程及活動？
(A)4 小時以上
(B)5 小時以上
(C)6 小時以上
(D)7 小時以上

12(A).

1.根據「說文解字」的說法：上所施，下所效也。是什麼意思？
(A)教
(B)育
(C)養

13(D).

32. 中山女中張輝誠老師提到為何教會學生「自學」是很重要的，以下哪一個不是他的理由？
(A)自學才是帶得走的能力
(B)才能主動學習知識、主動探索
(C)對知識保有好奇心與樂趣
(D)訓練定力與耐力、坐得更久、專心時間更長

14(B).

23. 教師給予學生讚美、微笑、回應和期許，是屬於哪一種獎賞方式？
(A)活動性的獎賞
(B)社會性的獎賞
(C)代幣性的獎賞
(D)物質性的獎賞

15(B).

1.羅傑斯(Rogers)的教育主張被稱為「學生中心教育」，採用當事人中心治療時，下列何者不是其所提出的基本條件？
(A)真誠一致
(B)無條件積極關注
(C)同理心
(D)同情心

16(C).

33.下列哪一句話，比較接近使用「我─訊息」(I-message)的策略?
(A)你總是缺交作業，屢勸不聽，我不知道該怎麼辦!
(B)你告訴我，為什麼你的作業就是做不完
(C)你經常缺交作業，我沒有辦法了解你的學習情形，讓我很困擾!
(D)不管如何，你就是要把作業寫完

17(D).

21.下列有關「開放教育」之敘述，何者不正確？
(A)重視學生的個別差異
(B)教學及學習內容具彈性且多樣化
(C)受到人本心理學的影響
(D)強調以分科教學啟發多元智能

18(D).

49. 依據艾利克森（Erickson）的心理社會發展階段論，國中生在此階段最可能面臨的心理危機與主要發展任務為何? phpC8EvXO
(A)
(B)
(C)
(D)

19(C).

70. 主張將原本面對面講述的課堂時間空出，教學活動的安排設計能充分運用互動溝通的機會，培養學生主動學習的精神、加深的學習成效以及發展高階的知識應用及思考能力，是下列何者的理念？
(A) 差異化教學課堂
(B) 數位課堂
(C) 翻轉課堂
(D) 直接教學課堂

20(A).

6 臺北市陽光國小六年級陳老師以「問題導向學習」設計教學活動時，就問題的情境設計而言，下列何者不恰當？
(A)問題的範圍無須設限
(B)問題為可能發生的現象
(C)問題對學生是有意義的
(D)問題能衍生出多種解決方案

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Sara Hung剛剛做了阿摩測驗，考了85分