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阿摩：成功的唯一之路，堅持、堅持、再堅持

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(D).

11.學校透過空間規劃，設置行動圖書館、陳設讀書心得與好書分享海報，並設定閱讀小狀元頒獎等方式，是利用組織文化中的哪一項層面進行校園閱讀風氣的形塑？
(A)基本假設
(B)價值觀
(C)行為規範
(D)文物

2(B).

41.阿傑的父親是位醫生，阿傑雖然才小學四年級，但因崇拜父親的成功，從小就立定志向未來也要像父親一樣成為一位受人敬重的醫生。從 Marcia(1966)對於青少年自我統合狀態的觀點，阿傑屬於何種統合狀態？
(A)迷失型統合
(B)早閉型統合
(C)未定型統合
(D)定向型統合

3(D).

王老師是學校中非常認真負責的教師，經常在教學方法創新與教育研發方面獲得多方的獎勵，並獲推選為優良教師。新到任的陳校長非常看中王老師的教學專業能力，故在學年開始時力邀王老師擔任教務主任，並負責推動 108 課綱的實施。沒想到王老師上任後卻無法掌握教務處的各項行政工作，她無法帶動教師專業社群，更不擅長撰寫計畫文件。在不眠不休數週後終於推出全校課程發展與革新計畫，無奈學校中卻有部分老師對此革新計畫抱持抵制與陽奉陰違的態度，認為這只是「舊酒新瓶」的伎倆，只要忍耐一下即可不受影響。所幸陳校長在計畫推動前就敏感察覺到教師們的態度，他從教師的社群對話、下課時的閒聊抱怨、教師隨手亂丟教務處所發計畫文件、少數教師的私下聚會活動與醞釀的不合作行動等細微的地方，察覺教師可能的抵制態度，試著以理性與感性的溝通方式說服帶頭的老師，成功防範教師的公然抗拒行動，並影響多數老師一起參與課程的發展與革新計畫。
【題組】47.陳校長從細微的地方，察覺教師可能的抵制態度並做好防範工作，這是何種原理的應用？
(A)鯰魚效應
(B)刺蝟效應
(C)羊群效應
(D)蝴蝶效應

4(D).

10. 當你得知甲測驗具有良好信度時，甲測驗最可能會有的狀況是：
(A)分數可以有效預測效標
(B)內容結構可以被重覆檢驗
(C)專家們皆認為其內容具有品質
(D)在不同時間點上測量具有穩定性

5(A).

21.陳老師針對特定主題概念，以多媒體的方式進行教學，增進學生的記憶與理解。他的做法最符合下列哪個理論的精神？
(A)雙碼理論
(B)處理層次論
(C)需求層次論
(D)自我調整理論。

6(B).

34.當年齡及社經地位等重要變項獲得良好控制之後，研究顯示：雙語兒童比單語兒童在語言及認知能力上的優勢表現，不包含下列哪一變項？
(A)跨文化的理解
(B)母語的熟練程度
(C)複雜的認知作業表現
(D)後設語言覺識能力(metalinguistic awareness)。

7(A).

29.魏氏智力測驗的智商數值指標是屬於哪一種？
(A)離差智商
(B)比率智商
(C)年齡智商
(D)年級智商

8(B).

53.對於情緒行為障礙學生的特徵，下列哪一項描述最有可能出現？
(A)學生在校無情緒或行為問題，僅在家中跨情境出現困難
(B)學生有超過半年以上，長期情緒或行為表現顯著異常情形
(C)學生多半同時伴隨有智能、感官或健康等困難需要教學
(D)學生在情緒行為起伏大，仍有一定程度的生活自理與學業表現

9(B).

57.想對某人的任務或經驗做全盤了解，可採取最佳的評量蒐集方法為下列何者？
(A) 觀察法
(B) 訪談法
(C) 問卷法
(D) 焦點座談法

10(B).

57.想對某人的任務或經驗做全盤了解，可採取最佳的評量蒐集方法為下列何者？
(A) 觀察法
(B) 訪談法
(C) 問卷法
(D) 焦點座談法

11(A).

5. 下述何者係盛行於美、英、紐、澳、加拿大等國的一種強調由下而上的管理過程或實務；一方面讓學校有更多的人事、經費、課程決定權，來滿足各學校不同的條件和需求，另一方面授權教師，賦予教師專業自主權，來設計符合學生學習需要的教學方案。還有也鼓勵家長的參與和合作，讓教育改革的腳步加速、效果彰顯？
(A)學校本位管理
(B)專業本位管理
(C)能力本位管理
(D)行政本位管理

12(A).

9.依據教育部現行《國民中學及國民小學實施課程評鑑參考原則》之規定，學校應定期就實施課程評鑑之效用性、可行性、妥適性及正確性等，進行檢討，並即時改進。此作法最接近哪一種評鑑模式的應用？
(A)後設評鑑
(B)目標導向評鑑
(C)抗詰導向評鑑
(D)彰權益能評鑑

13(D).

40. 在荷蘭的教育體系中，下列哪個特點是其教育理念的重要組成部分？
(A)學科分科 (Subject specialization)
(B)學術競爭 (Academic competition)
(C)教育費用 (Education fees)
(D)社會平等 (Social equality)

14(A).

21. 下列何者的教育理論與混齡教學的支持論述最無關連？
(A)斯金納（B.F. Skinner）的行為主義
(B)皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論
(C)維果斯基(L. Vygotsky)的社會建構論
(D)蒙特梭利(M. Montessori)的兒童中心教育學

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林杏穗剛剛做了阿摩測驗，考了100分