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阿摩:成長的路上不是我有話要說,而是聽得懂、看得懂
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科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(A).
1. 下列選項「」中的讀音,何者前後相同?
(A)部「署」/簽「署」
(B)「親」戚/「親」家
(C)跟「從」/「從」犯
(D)較「量」/思「量」
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2(D).
6. 漢語中的合義詞將近八成,利用合義詞的組成特性,可以運用「拆詞法」來掌握詞義。下列選項,何者可以使用拆 詞法策略?
(A)坎坷
(B)縹緲
(C)鋃鐺
(D)緣故
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3(B).
9. 告別式會場掛著「端木遺風」輓聯,請問可能是下列哪一位人物的告別式?
(A)羅慧夫醫師
(B)王永慶董事長
(C)林清江教育部長
(D)陳定南法務部長
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4(B).
13. 運用造字原則,可以在閱讀過程推測出字義,進而理解文意。請問下列選項,何者不是形聲字?
(A)問
(B)友
(C)鳳
(D)街
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5(C).
20. 下列注音符號教學的項目與排序,哪一個選項正確? 甲、教符號拼音 乙、教單字 丙、教語句 丁、教單字符號 戊、教語詞
(A)丁甲乙戊丙
(B)丁甲丙戊乙
(C)丙戊乙丁甲
(D)丙丁甲乙戊
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6(C).
21. 第一段:「高興容易使人輕狂,得意容易使人忘形,成功容易使人驕傲。」第二段:「不要忘了,魔鬼在引誘亞當、 夏娃時,用的是一顆甜蘋果而非酸橘子。」第三段:「快樂的時候,要謹防跌倒。」上面三段文字對應議論文「論點」、 「論據」、「論證」三要素的說明,何者不正確?
(A)第一段是論點
(B)第二段是論據
(C)第三段是論證
(D)第三段是重申論點
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7(D).
22. 以下對兒歌的敘述,何者不妥?
(A)兒歌具備四項特質:趣味性、淺易性、音樂性、實用性
(B)兒歌裡所出現的事物,應是兒童日常生活所接觸到的事物
(C)《搖籃曲》、《嬰兒嬰嬰睏》屬於在性質上「催眠歌」一類
(D)兒歌與童詩的不同在於兒歌一定要押韻,童詩一定不能押韻
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8(B).
24. 依據「十二年國民基本教育課程綱要」,關於「文本表述」的說明,何者有誤:
(A)「文本表述」依其體用可分為「記敘文本」、「抒情文本」、「說明文本」、「議論文本」以及「應用文本」五項
(B)就整體性而言,第一學習階段以「記敘文本」及「抒情文本」為主,輔以「議論文本」的學習
(C)「說明文本」的界義:以邏輯、客觀、理性的方式,說明事理或事物的文本
(D)在「記敘文本」的學習階段中,第一學習階段為「順敘法」
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RBin剛剛做了阿摩測驗,考了100分