【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看
阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
100分
(2 分43 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).

7.王同學做完某標準化學科測驗後，想和該縣市八年級學生相比，此時最適合參照下列 哪一種常模？
(A)地區
(B)發展
(C)全國
(D)年齡



2(D).

11.小平發現同學在青春期都長高了，唯獨他沒有長高，他懷疑自己生理方面出了問題。 如果他的懷疑正確，最可能是下列哪一個腺體出了問題？
(A)性腺
(B)腎上腺
(C)松果體
(D)腦下垂體



3(A).

17.在人際互動團體中，有位成員正在分享經驗時，部分成員卻在閒聊。團體領導者：「團體 開始時，我們就有共同約定，有人發言時要尊重及專心傾聽。」這是下列哪一種團體 帶領的技巧？
(A)阻止
(B)面質
(C)設限
(D)同理心



4(B).

23.後設認知的概念是針對學習內容、學習狀態的認知。下列哪一項較有後設的意涵？
(A)程序記憶
(B)自我調節
(C)編碼特定
(D)特徵整合



5(A,B).

26.森森對人群有嚴重的焦慮感，李老師想透過系統減敏法降低他的焦慮感，請選出正確的實施順序： 甲、實施放鬆訓練 乙、確定焦慮階層 丙、在想像中試驗 丁、在現實中驗證
(A)甲→乙→丙→丁
(B)乙→甲→丙→丁
(C)丙→丁→乙→甲
(D)丁→乙→丙→甲



6(B).

27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 心柔與慧君是一對要好的朋友，她們能在對方遭遇挫折時提供情緒支持，同時也了解 尊重對方的獨立性，在學業上亦彼此激勵、努力。
【題組】 27.根據賽爾門(R. Selman)友誼發展階段理論，她們的友誼正處於下列哪一個發展階段？
(A)單方協助(one-way assistance)
(B)自主相互依賴(autonomous interdependence)
(C)親密與相互分享(intimate and mutual sharing)
(D)公平氣氛下的合作(fair-weather cooperation)



7(C).

29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 小哲不太擅長交朋友，在人群中常感到孤單，他在導師的推薦下，參加人際關係成長 團體。
【題組】 29.小哲在團體中得到許多體會與學習，也更了解自己。下列敘述何者錯誤？
(A)小哲發現原來不是只有自己這樣，此稱為「普同感」
(B)小哲很佩服某位成員，也參考他的思考及作為，這是「行為模仿」
(C)小哲看到其他成員的改善，增加了自己的勇氣，此即團體的「利他性」
(D)小哲在團體中說出自己的困擾，感到被團體接納，這是「團體凝聚力」



8(A).

4.八年級的明帆情緒控制差，教師在綜合活動課程播放適切表達情緒的影片，或請同學 用角色扮演練習情緒表達，這是下列哪一種方法？
(A)示範法
(B)空椅法
(C)洪水法
(D)系統減敏感法



9(B).

14.有鑑於最近校園學生自我傷害的事件頻傳，輔導教師為一些有生活困擾的學生進行 生命教育的團體輔導活動。輔導教師所進行的是下列哪一個層級的輔導工作？
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)診斷治療
(D)危機處理



10(B).

19.有一學生在班上數學成績的標準化 T 分數為 60，則其代表意義為何？
(A)表示該學生的分數高過班平均 2 個標準差
(B)表示該學生的分數高過班平均 1 個標準差
(C)表示該學生的分數贏過班上約 60％的同學
(D)表示該學生的分數贏過班上約 40％的同學



11(D).

20.關於青少年大腦發展的敘述，下列何者錯誤？
(A)大腦仍然可以產生新的神經細胞
(B)大腦結構產生許多改變，例如在邊緣系統、胼胝體等區域
(C)大腦訊息傳遞變得更有效率是因為前額葉白質的明顯增加
(D)決定大腦效率的主因是生理因素，和環境、經驗的關係有限



12(A).

3.新同學雨柔是八年級小天心目中的女神，雖然小天心生愛慕，卻常公開的嘲諷與挑剔雨柔。小天這樣的表達方式，屬於下列哪一種青少年的情緒發展特徵？
(A)隱藏性
(B)差異性
(C)延續性
(D)兩極波動性



13(B).

10.關於青少年認知特徵的敘述，下列何者錯誤？
(A)小敏能夠思考問題的來龍去脈，此為可能性思考
(B)汶華能夠透過推理預測行為後果，此為後設思考
(C)香燕能夠事先思考解決問題的步驟，此為計畫性思考
(D)麗蓉重新評估自己之前的價值觀，此為超越固有限制的思考



14(C).

11.柏翰的媽媽發現自己的兒子在進入高中以後，在學習及課業出現一些改變，下列哪一種最不可能發生？
(A)開始訂定學習計畫
(B)喜歡假設並加以驗證
(C)用表徵物輔助加減演算
(D)數學基本運算速度比較快



15(D).

13.林強是某所國中的輔導教師，最近發現某位個案特別依賴他，生活大小事都來報告，林老師決定約他隔天討論彼此的關係。這是下列哪一種助人技巧？
(A)面質
(B)澄清
(C)具體化
(D)立即性



16(C).

24.下列關於受測者權益的敘述，何者正確？
(A)施測者應以專業用語向受測者解釋測驗結果
(B)受測者填寫知情同意書後，便有義務完成測驗
(C)受測者或法定監護人，有權利要求取得測驗結果報告
(D)為保護受測者，施測者可不告知對其不利的測驗結果



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)-阿摩線上測驗

Cookie剛剛做了阿摩測驗，考了100分